Profesion robotik tempat belajar. Profesion masa depan. Mengapa penting untuk memahami teknologi dan robotik dari zaman kanak-kanak? Bidang kepakaran yang paling popular

Mereka sering tertanya-tanya apa yang akan berlaku apabila pintu institusi pendidikan tertutup kepada mereka. Adakah masuk akal untuk anda bekerja dengan gaji kecil di makmal di beberapa universiti? Hari ini adalah mustahil untuk mengatakan dengan pasti sama ada anda akan dapat mencari pekerjaan yang layak selepas tamat pengajian. Kadang-kadang bekerja di universiti adalah salah satu pilihan terbaik. Tetapi terdapat profesion lain yang menarik.

Terlibat dalam pemasangan, permulaan dan diagnostik peralatan. Menjalankan penyelenggaraan dan pembaikan peralatan dalam kes operasi dan jaminan. Menyediakan sokongan teknikal, berunding dengan pelanggan, menjalankan seminar teknikal dan melatih pelanggan.

3. Guru ke arah ""

Latihan boleh dijalankan dalam kerangka kurikulum sekolah, dan juga di universiti. Pakar sedemikian boleh mengajar kursus persediaan, mengendalikan kelas dengan kanak-kanak lanjutan dalam subjek itu, dan mengajar kursus tambahan dalam bidang Robotik.

Profesion yang paling popular ialah visualizer dan pereka fesyen. Yang pertama ialah pakar kelas tinggi dalam bidang grafik tiga dimensi. Hari ini, visualizer paling kerap terlibat dalam projek seni bina dan pembinaan dan mengambil bahagian dalam proses visualisasi 3D seni bina. Visualizer seni bina mencipta bahagian luar dan dalaman bangunan yang mereka reka bentuk. Akibatnya, visualizer mesti membentangkan gambar yang telah siap. Profesion pereka model 3D menjadi semakin menarik kepada orang yang kreatif. Seniman, arkitek dan pengukir sering meminatinya.

Kepakaran pendidikan yang sesuai: Jurutera; Pengaturcara; Cybernetician.
Item utama: Mekatronik; Mekanik; Pengaturcaraan; Teori kawalan automatik; Teori reka bentuk sistem automatik.

Kos tuisyen (purata di Rusia): 393,600 rubel

Deskripsi kerja:

*Yuran pengajian ditunjukkan untuk 4 tahun pengajian sarjana muda sepenuh masa.

bahasa Czech robot daripada robota(kerja paksa) dan merompak(hamba).

Ciri-ciri profesion

Robotik(robotik) ialah cabang saintifik gunaan khusus untuk penciptaan robot dan sistem teknikal automatik. Sistem sedemikian juga dipanggil sistem robotik (RTS).
Nama lain ialah robotik. Ini adalah nama untuk proses mencipta robot, dengan analogi dengan kejuruteraan mekanikal.
Robot amat diperlukan apabila ia terlalu sukar atau berbahaya untuk manusia bekerja, dan di mana setiap tindakan mesti dilakukan dengan ketepatan yang luar biasa.
Contohnya, robot boleh mengambil sampel tanah di Marikh, meredakan alat letupan atau menjalankan pemasangan peranti yang tepat.

Sudah tentu, setiap jenis kerja memerlukan robot khas. Belum ada robot universal. Semua robotik boleh dibahagikan kepada perindustrian, pembinaan, penerbangan, angkasa, bawah air, dan ketenteraan. Di samping itu, terdapat pembantu robot, robot untuk permainan, dll.
Robot boleh berfungsi mengikut program yang telah dibangunkan atau di bawah kawalan pengendali. Tidak ada robot dengan pemikiran dan motivasi bebas, dengan dunia emosi dan pandangan dunia mereka sendiri. Ia adalah untuk kebaikan.

Robotik berkaitan dengan mekatronik.
Mekatronik adalah disiplin yang didedikasikan untuk penciptaan dan pengendalian mesin dan sistem yang dikawal komputer. Mekatronik sering dirujuk sebagai elektromekanik dan sebaliknya.

Mekatronik termasuk mesin kilang yang dikawal komputer, kenderaan tanpa pemandu, peralatan pejabat moden, dsb. Dengan kata lain, peranti dan sistem yang direka untuk melaksanakan tugas tertentu. Sebagai contoh, tugas pencetak pejabat adalah untuk mencetak dokumen.

Apakah robot pada asasnya?
Seperti namanya, robot itu pada mulanya dibayangkan sebagai persamaan manusia. Tetapi pragmatisme mengambil alih. Dan selalunya, robot itu diberikan peranan peranti teknikal, yang penampilannya tidak begitu penting. Sekurang-kurangnya, robot industri tidak sama sekali seperti manusia.

Walau bagaimanapun, robot mempunyai ciri yang menyatukan mereka dengan semua makhluk hidup - pergerakan. Dan kaedah pergerakan kadang-kadang agak jelas menyalin apa yang terdapat di alam semula jadi. Sebagai contoh, robot boleh terbang seperti pepatung, berjalan di sepanjang dinding seperti biawak, berjalan di atas tanah seperti manusia, dll.
(Lihat video di bahagian bawah halaman.)

Sebaliknya, sesetengah robot direka khusus untuk tindak balas emosi manusia. Sebagai contoh, anjing robot menceriakan kehidupan orang yang tidak mempunyai masa untuk anjing sebenar. Dan "bayi" yang mewah meredakan kemurungan.

Masanya tidak lama lagi, antara perkakas rumah yang lain, kita akan mempunyai robot yang membantu kerja rumah. Secara peribadi, saya lebih suka hamba dalam bentuk kepompong plastik tersenyum di atas roda. Tetapi seseorang mungkin mahu robot majordomos mereka kelihatan seperti orang sebenar. Kemajuan yang menakjubkan telah pun dibuat ke arah ini.

Membina robot adalah apa yang dilakukannya ahli robotik. Lebih tepat, jurutera robotik. Dia meneruskan daripada tugas yang akan diselesaikan oleh robot, berfikir melalui mekanik dan bahagian elektronik, dan memprogramkan tindakannya. Kerja seperti ini bukan untuk pencipta tunggal; jurutera robotik bekerja dalam satu pasukan.

Tetapi robot bukan sahaja mesti dicipta dan dibangunkan. Ia perlu dikekalkan: untuk menguruskan kerja, memantau "kesejahteraan" dan membaikinya. Ini juga yang dilakukan oleh pakar robotik, tetapi pakar dalam penyelenggaraan.

Robotik moden adalah berdasarkan mekanik, elektronik dan pengaturcaraan.
Tetapi, seperti yang dicadangkan oleh penulis fiksyen sains, dari masa ke masa bio- dan teknologi nano akan digunakan secara meluas untuk membuat robot. Hasilnya akan menjadi cyborg, i.e. organisma sibernetik ialah sesuatu antara orang yang hidup dan robot. Untuk tidak terlalu gembira tentang perkara ini, anda boleh menonton filem "Terminator", mana-mana bahagiannya.

Permulaan sejarah robot

Perkataan "robot" telah dicipta oleh Karel Capek pada tahun 1920 dan digunakan dalam dramanya "R.U.R." (Rossum Universal Robots).
Kemudian, pada tahun 1941, Isaac Asimov menggunakan perkataan "robotik" dalam cerita fiksyen sains "Pembohong."

Tetapi nampaknya, pencipta Arab Al-Jazari, yang hidup pada abad ke-12, boleh dianggap sebagai salah seorang ahli robotik pertama dalam sejarah manusia.
Bukti kekal bahawa dia mencipta pemuzik mekanikal yang menghiburkan orang ramai dengan bermain kecapi, seruling dan rebana.
Leonardo da Vinci, yang hidup pada abad ke-15-16, meninggalkan lukisan kesatria mekanikal yang mampu menggerakkan tangan dan kakinya serta membuka visor topi keledarnya.
Tetapi pencipta cemerlang ini hampir tidak dapat membayangkan tahap ketinggian teknologi yang akan dicapai dalam beberapa abad.

tempat kerja

Ahli robotik bekerja di biro reka bentuk penerbangan dan angkasawan. Sebagai contoh, di NPO dinamakan sempena. S.A. Lavochkina. Di pusat penyelidikan pelbagai bidang (angkasa, perubatan, pengeluaran minyak, dll.). Dalam syarikat yang pakar dalam robotik.

Gaji

3 gaji: 40,000 - 120,000 rubel.

Kualiti penting

Profesion robotik memerlukan minat dalam sains tepat dan kejuruteraan, minda analitikal, pemikiran tersusun dengan baik digabungkan dengan imaginasi yang kaya.

Pengetahuan dan kemahiran

Pada asasnya, pakar robotik ialah pakar sejagat: seorang jurutera, pengaturcara, pakar sibernetik semuanya digabungkan menjadi satu.
Dia memerlukan pengetahuan tentang mekanik, pengaturcaraan, teori kawalan automatik, dan teori reka bentuk sistem automatik.
Kemahiran reka bentuk dan keupayaan untuk bekerja dengan tangan anda, sebagai contoh, menggunakan besi pematerian, adalah sangat penting.

Di mana mereka mengajar

Untuk menjadi ahli robotik, anda perlu mendapatkan pendidikan tinggi dalam mekatronik dan robotik.
Khususnya, kawasan ini termasuk "robot dan sistem robot" khusus.
Pendidikan tinggi memberikan kelayakan "jurutera".

Universiti

• Universiti Teknikal Negeri Moscow dinamakan sempena. N.E. Bauman
  Fakulti Kejuruteraan Mekanikal Khas,
  Jabatan Robotik Khas dan Mekatronik.
• Universiti Teknikal Negeri Omsk.
  Jabatan Automasi dan Robotik.
• St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation (SSUAP)
• Universiti Teknikal Negeri Magnitogorsk.
• Universiti Persekutuan Rusia Selatan (Universiti Teknikal Negeri Novocherkassk).
• Universiti Teknikal Negeri Saratov.

Secara keseluruhan, lebih daripada 40 universiti melatih pakar dalam bidang Mekatronik dan Robotik.

Universiti Teknikal Negeri Moscow dinamakan sempena. N.E. Bauman Fakulti Kejuruteraan Mekanikal Khas, Jabatan Robotik Khas dan Mekatronik. Universiti Teknikal Negeri Omsk. Jabatan Automasi dan Robotik. St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation (SGUAP) Universiti Teknikal Negeri Magnitogorsk. Universiti Persekutuan Rusia Selatan (Universiti Teknikal Negeri Novocherkassk). Universiti Teknikal Negeri Saratov.

Osipov Alexey Olegovich,

guru sains komputer dan ICT

Sekolah menengah MAOU No. 4 dengan UIOP AGO

Robotik sebagai alat dalam memilih profesion teknologi maklumat

Kata kunci: robotik, robotik,mekatronik, jurutera robotik,Set pembinaan pendidikan LEGO,profesion kejuruteraan.

Anotasi:Abstrak membentangkan pengalaman seorang guru dalam bidang robotik di sebuah sekolah.Robotik - alat untuk melibatkan kanak-kanak dalam kreativiti saintifik dan teknikal, ia adalah teknologi pendidikan yang melaluinya asas pemikiran sistemik diletakkan, pengetahuan tentang kitaran sains semula jadi diperoleh dan disatukan.Peranan robotik diperhatikan apabila pelajar memilih profesion kejuruteraan masa depan.

Ciri ciri kehidupan kita ialah peningkatan kadar perubahan. Kita hidup dalam dunia yang sama sekali berbeza daripada dunia kita dilahirkan. Dan rentak perubahan terus dipercepatkan. Murid sekolah hari ini perlu bekerja dalam profesion pada masa hadapan yang belum wujud; menggunakan teknologi yang belum dicipta untuk menyelesaikan masalah; yang kita hanya boleh meneka. Pendidikan sekolah mesti sesuai dengan matlamat pembangunan maju. Untuk melakukan ini, sekolah mesti menyediakan kajian bukan sahaja pencapaian masa lalu, tetapi juga teknologi yang akan berguna pada masa hadapan, latihan tertumpu pada kedua-dua aspek pengetahuan dan aktiviti kandungan pendidikan. Robotik memenuhi keperluan ini.

Tujuan kerja ini adalah untuk membiasakan komuniti pengajar dengan pengalaman dalam bidang robotik di sekolah, untuk menunjukkan pengaruh robotik terhadap pemilihan profesion masa depan pelajar.

Robotik telah lama membuktikan keberkesanannya kedua-duanya sebagai alat untuk melibatkan kanak-kanak dalam kreativiti saintifik dan teknikal, dan sebagai teknologi pendidikan, yang melaluinya asas pemikiran sistemik diletakkan, pengetahuan tentang kitaran sains semula jadi diperoleh dan disatukan.

Robotik (robotik) ialah cabang saintifik gunaan yang dikhaskan untuk penciptaan robot dan sistem teknikal automatik. Sistem sedemikian juga dipanggil sistem robotik (RTS).
Nama lain ialah robotik. Ini adalah nama untuk proses mencipta robot, dengan analogi dengan kejuruteraan mekanikal.
Robot amat diperlukan apabila ia terlalu sukar atau berbahaya untuk manusia bekerja, dan di mana setiap tindakan mesti dilakukan dengan ketepatan yang luar biasa. Contohnya, robot boleh mengambil sampel tanah di Marikh, meredakan alat letupan atau menjalankan pemasangan peranti yang tepat. Sudah tentu, setiap jenis kerja memerlukan robot khas. Belum ada robot universal. Semua robotik boleh dibahagikan kepada perindustrian, pembinaan, penerbangan, angkasa, bawah air, dan ketenteraan. Di samping itu, terdapat robot - pembantu, robot untuk permainan, dan sebagainya.
Robot boleh berfungsi mengikut program yang telah dibangunkan atau di bawah kawalan pengendali. Tidak ada robot dengan pemikiran dan motivasi bebas, dengan dunia emosi dan pandangan dunia mereka sendiri.

Robotik berkaitan dengan mekatronik.
Mekatronikadalah disiplin yang didedikasikan untuk penciptaan dan pengendalian mesin dan sistem yang dikawal komputer. Mekatronik sering dirujuk sebagai elektromekanik dan sebaliknya. Mekatronik termasuk mesin kilang yang dikawal komputer, kenderaan tanpa pemandu, peralatan pejabat moden dan peranti serta sistem lain yang direka bentuk untuk melaksanakan tugas tertentu. Sebagai contoh, tugas pencetak pejabat adalah untuk mencetak dokumen.
Seperti namanya, robot itu pada mulanya dibayangkan sebagai persamaan manusia. Robot itu diberikan peranan sebagai peranti teknikal yang penampilannya tidak begitu penting. Robot industri tidak sama sekali seperti manusia.
Walau bagaimanapun, robot mempunyai ciri yang menyatukan mereka dengan semua makhluk hidup - pergerakan. Dan kaedah pergerakan kadang-kadang agak jelas menyalin apa yang terdapat di alam semula jadi. Sebagai contoh, robot boleh terbang seperti pepatung, berlari di sepanjang dinding seperti biawak, berjalan di atas tanah seperti manusia, dan sebagainya. Sebaliknya, sesetengah robot direka khusus untuk tindak balas emosi manusia. Sebagai contoh, anjing robot menceriakan kehidupan orang yang tidak mempunyai masa untuk anjing sebenar. Dan "bayi" yang mewah meredakan kemurungan.

Membina robot adalah apa yang dilakukannyaahli robotik. Lebih tepat, jurutera robotik. Dia meneruskan daripada tugas yang akan diselesaikan oleh robot, berfikir melalui mekanik dan bahagian elektronik, dan memprogramkan tindakannya. Kerja seperti ini bukan untuk pencipta tunggal; jurutera robotik bekerja dalam satu pasukan.
Tetapi robot bukan sahaja mesti dicipta dan dibangunkan. Ia perlu dikekalkan: untuk menguruskan kerja, memantau "kesejahteraan" dan membaikinya. Ini juga yang dilakukan oleh pakar robotik, tetapi pakar dalam penyelenggaraan.
Oleh itu, robotik moden adalah berdasarkan mekanik, elektronik dan pengaturcaraan.
Tetapi, seperti yang dicadangkan oleh penulis fiksyen sains, dari masa ke masa bio- dan teknologi nano akan digunakan secara meluas untuk membuat robot. Hasilnya akan menjadi cyborg, iaitu, organisma sibernetik - sesuatu antara orang yang hidup dan robot.

Topik robot sangat menarik untuk pelajar sekolah rendah dan menengah. TV sering menunjukkan program dan filem tentang robot, di mana ia membantu orang dalam kehidupan dan juga boleh melakukan beberapa kerja yang sukar dan bukannya seseorang. Dalam kehidupan, kita sering bertemu dengan robot. Sebagai contoh, ramai orang mempunyai mainan kawalan radio di rumah, semua orang mempunyai telefon bimbit, komputer, televisyen, pembersih vakum dan banyak lagi. Semua robotik ini membantu dan menjadikan hidup kita lebih mudah dalam pelbagai cara. Di sekolah, kelas robotik diadakan di luar waktu sekolah. Murid sekolah belajar memasang robot mengikut arahan, mencipta program untuk robot beroperasi, mempelajari asas pengaturcaraan, belajar bekerja secara berpasangan, dan membangunkan kemahiran komunikasi, subjek meta dan algoritma.Set pembinaan pendidikan LEGO mewakili "mainan" baharu yang memenuhi keperluan kanak-kanak moden. Dalam proses bermain dan belajar, pelajar mengumpul mainan dengan tangan mereka sendiri, yang merupakan objek dan mekanisme dari dunia di sekeliling mereka. Oleh itu, kanak-kanak membiasakan diri dengan teknologi, menemui rahsia mekanik, mengembangkan kemahiran yang relevan, belajar bekerja, dengan kata lain, mereka menerima asas untuk pengetahuan masa depan, membangunkan keupayaan untuk mencari penyelesaian yang optimum, yang pasti akan berguna untuk mereka dalam kehidupan masa depan mereka.

DALAMSekolah ini tidak melatih jurutera, ahli teknologi dan pakar lain, jadi robotik di sekolah adalah disiplin yang agak konvensional yang boleh berdasarkan penggunaan unsur teknologi atau robotik. Tetapi setiap tahun keperluan untuk jurutera moden, pakar teknikal dan pengguna biasa meningkat dari segi keupayaan mereka untuk berinteraksi dengan sistem automatik. Pengenalan intensif pembantu buatan ke dalam kehidupan seharian kita memerlukan pengguna mempunyai pengetahuan moden dalam bidang kawalan robot.

Penggunaan konstruktor Lego dalam aktiviti ekstrakurikuler meningkatkan motivasi pelajar untuk belajar, kerana ia memerlukan pengetahuan daripada hampir semua disiplin akademik daripada seni dan sejarah kepada matematik dan sains semula jadi. Murid sekolah berjaya mengambil bahagian dalam pertandingan Olimpik dan robotik serantau "Tank Biathlon", "Sukan Olimpik Kecil", "URKOP", serta dalam persidangan dan seminar saintifik dan praktikal.

Pendidikan hari ini – ia bukan sahaja sistem pengetahuan untuk penghantaran kepada generasi baru, tetapi yang paling pentingsatu cara untuk mencipta masa depan yang berjayauntuk seluruh umat manusia. DALAMMasa depan menanti kita dalam dunia berteknologi tinggi dengan sejumlah besar alat dan pembantu robot yang berbeza , Oleh itu, adalah sangat penting untuk membangunkan minat dalam mata pelajaran seperti matematik, fizik, dan sains komputer di kalangan generasi muda, serta membimbing kanak-kanak dari usia yang sangat muda untuk memilih profesion kejuruteraan. Robotik adalah laluan dalam memilih profesion teknologi maklumat.

Hari ini, kelas robotik menjadi sangat popular. Pelajaran sebegini membantu murid-murid sekolah membentuk dan mengembangkan pemikiran kritis, belajar secara kreatif mendekati proses menyelesaikan masalah dengan pelbagai tahap kerumitan, dan juga memperoleh kemahiran kerja berpasukan.

Generasi Baru

Pendidikan moden bergerak ke peringkat baru perkembangannya. Ramai guru dan ibu bapa sedang mencari peluang untuk menarik minat kanak-kanak dalam sains, menyemai minat belajar dan memupuk mereka dengan keinginan untuk mencipta dan berfikir di luar kotak. Bentuk penyampaian bahan tradisional telah lama kehilangan kaitannya. Generasi baru tidak seperti nenek moyangnya. Mereka mahu belajar dengan cara yang meriah, menarik dan interaktif. Generasi ini dengan mudah menavigasi teknologi moden. Kanak-kanak ingin berkembang dengan cara yang mereka bukan sahaja mengikuti perkembangan teknologi yang pesat membangun, tetapi juga secara langsung mengambil bahagian dalam proses ini.

Ramai daripada mereka berminat dengan: “Apakah robotik? Di mana anda boleh belajar ini?

Pendidikan dan robot

Disiplin akademik ini merangkumi mata pelajaran seperti reka bentuk, pengaturcaraan, algoritma, matematik, fizik dan disiplin lain yang berkaitan dengan kejuruteraan. Olimpik Robotik Dunia (World Robotics Olympiad - WRO) diadakan setiap tahun. Dalam bidang pendidikan, ini adalah pertandingan besar-besaran yang membolehkan mereka yang pertama kali menghadapi subjek yang sama mempelajari dengan lebih baik apa itu robotik. Ia memberi peluang kepada peserta dari lebih 50 negara untuk mencubanya. Kira-kira 20 ribu pasukan, terdiri daripada kanak-kanak berumur 7 hingga 18 tahun, datang ke pertandingan itu.

Matlamat utama WRO: pembangunan dan mempopularkan STT (kreativiti saintifik dan teknikal) dan robotik dalam kalangan belia dan kanak-kanak. Olimpik sedemikian adalah alat pendidikan moden abad ke-21.

Peluang baru

Untuk membolehkan kanak-kanak lebih memahami apa itu robotik, pertandingan menggunakan kemahiran teori dan praktikal yang diperoleh dalam kelas sebagai sebahagian daripada kerja kelab dan kurikulum sekolah untuk pengajian sains semula jadi dan sains tepat. Keghairahan terhadap disiplin robotik secara beransur-ansur berkembang menjadi keinginan untuk mempelajari lebih mendalam tentang sains seperti matematik, fizik, sains komputer dan teknologi.

WRO ialah peluang unik untuk peserta dan pemerhatinya bukan sahaja untuk mempelajari lebih mendalam tentang robotik, tetapi juga untuk membangunkan kreativiti dan kemahiran berfikir kritis yang sangat diperlukan pada abad ke-21.

Pendidikan

Minat terhadap disiplin pendidikan robotik semakin meningkat setiap hari. Asas material sentiasa bertambah baik dan berkembang, banyak idea yang sehingga baru-baru ini kekal sebagai impian kini menjadi kenyataan. Mempelajari subjek "Asas Robotik" telah menjadi mungkin untuk sebilangan besar kanak-kanak. Dalam pelajaran, kanak-kanak belajar menyelesaikan masalah dengan sumber yang terhad, memproses dan mengasimilasikan maklumat, dan menggunakannya dengan cara yang betul.

Kanak-kanak belajar dengan mudah. Generasi muda moden, yang dibesarkan dengan pelbagai alat, sebagai peraturan, tidak mempunyai kesukaran dalam menguasai disiplin "Asas Robotik", dengan syarat mereka mempunyai keinginan dan dahaga untuk pengetahuan baru.

Adalah perlu bahawa walaupun orang dewasa lebih sukar untuk dilatih semula daripada mengajar minda kanak-kanak yang murni tetapi dahaga. Trend positif ialah perhatian besar yang diberikan kepada mempopularkan robotik di kalangan orang muda oleh agensi kerajaan Rusia. Dan ini boleh difahami, kerana tugas pemodenan dan menarik pakar muda adalah persoalan daya saing negeri di arena antarabangsa.

Kepentingan subjek

Hari ini, isu yang mendesak untuk Kementerian Pendidikan ialah pengenalan robotik pendidikan ke dalam pelbagai disiplin sekolah. Ia dianggap sebagai kawasan pembangunan yang penting. Dalam pelajaran teknologi, kanak-kanak harus mendapat pemahaman tentang bidang pembangunan dan reka bentuk teknologi moden, yang memberi mereka peluang untuk mencipta dan membina diri mereka sendiri. Tidak semestinya semua pelajar menjadi jurutera, tetapi semua orang harus mempunyai peluang.

Secara umum, pelajaran robotik sangat menarik untuk kanak-kanak. Ini penting untuk difahami oleh semua orang - kedua-dua guru dan ibu bapa. Kelas sedemikian memberi peluang untuk melihat disiplin lain dalam cahaya yang berbeza dan memahami maksud kajian mereka. Tetapi makna, pemahaman mengapa ini perlu, yang menggerakkan minda lelaki. Ketiadaannya menidakkan segala usaha guru dan ibu bapa.

Faktor penting ialah pembelajaran robotik bukanlah satu proses yang memberi tekanan dan menyerap sepenuhnya kanak-kanak. Ini bukan sahaja pembangunan keperibadian pelajar, tetapi juga peluang untuk melarikan diri dari jalanan, persekitaran yang tidak menyenangkan, hobi terbiar dan akibatnya.

asal usul

Nama robotik itu sendiri berasal dari robotik Inggeris yang sepadan. yang membangunkan sistem automatik teknikal. Dalam pengeluaran, ia adalah salah satu asas teknikal utama intensifikasi.

Semua undang-undang robotik, seperti sains itu sendiri, berkait rapat dengan elektronik, mekanik, telemekanik, mekanotronik, sains komputer, kejuruteraan radio dan kejuruteraan elektrik. Robotik sendiri terbahagi kepada perindustrian, pembinaan, perubatan, angkasa lepas, ketenteraan, bawah air, penerbangan dan isi rumah.

Konsep "robotik" pertama kali digunakan dalam ceritanya oleh seorang penulis fiksyen sains. Ini adalah pada tahun 1941 (cerita "Pembohong").

Perkataan "robot" itu sendiri dicipta pada tahun 1920 oleh penulis Czech dan abangnya Josef. Ia termasuk dalam drama fiksyen sains "Rossum's Universal Robots", yang dipentaskan pada tahun 1921 dan menikmati kejayaan penonton yang hebat. Hari ini seseorang boleh memerhatikan bagaimana garis yang digariskan dalam drama itu telah dibangunkan secara meluas dalam cahaya sinematografi fiksyen sains. Intipati plot: pemilik kilang sedang membangun dan menyediakan pengeluaran sejumlah besar android yang boleh berfungsi tanpa rehat. Tetapi robot ini akhirnya memberontak terhadap pencipta mereka.

Contoh sejarah

Menariknya, permulaan robotik muncul pada zaman dahulu. Ini terbukti dengan tinggalan patung bergerak yang dibuat pada abad ke-1 SM. Homer menulis dalam Iliad tentang hamba perempuan yang dicipta daripada emas yang mampu bercakap dan berfikir. Hari ini, kecerdasan yang dikurniakan oleh robot dipanggil kecerdasan buatan. Selain itu, jurutera mekanikal Yunani kuno Archytas of Tarentum dikreditkan dengan reka bentuk dan penciptaan merpati terbang mekanikal. Peristiwa ini bermula pada kira-kira 400 SM.

Terdapat banyak contoh sedemikian. Mereka diliputi dengan baik dalam buku oleh I.M. Makarov. dan Topcheeva Yu.I. "Robotik: sejarah dan prospek." Ia menceritakan dengan cara yang popular tentang asal-usul robot moden, dan juga menggariskan robotik masa depan dan pembangunan tamadun manusia yang sepadan.

Jenis-jenis robot

Pada peringkat sekarang, kelas robot tujuan am yang paling penting ialah mudah alih dan manipulatif.

Mudah alih ialah mesin automatik dengan casis bergerak dan pemacu terkawal. Robot ini boleh berjalan, beroda, dijejaki, merangkak, berenang atau terbang.

Manipulator ialah mesin pegun atau mudah alih automatik, yang terdiri daripada manipulator dengan beberapa darjah mobiliti dan kawalan program yang melaksanakan fungsi motor dan kawalan dalam pengeluaran. Robot sedemikian datang dalam bentuk lantai, portal atau digantung. Mereka paling meluas dalam industri pembuatan instrumen dan pembinaan mesin.

Cara-cara untuk bergerak

Robot beroda dan dikesan telah tersebar luas. Menggerakkan robot berjalan adalah masalah dinamik yang mencabar. Robot seperti itu belum lagi mempunyai pergerakan stabil yang wujud pada manusia.

Mengenai robot terbang, kita boleh mengatakan bahawa kebanyakan kapal terbang moden hanyalah begitu, tetapi ia dikawal oleh juruterbang. Pada masa yang sama, autopilot boleh mengawal penerbangan pada semua peringkat. Robot terbang juga termasuk subkelas mereka - peluru berpandu jelajah. Peranti sedemikian ringan dan menjalankan misi berbahaya, termasuk menembak atas arahan pengendali. Di samping itu, terdapat peranti reka bentuk yang mampu menembak secara bebas.

Terdapat robot terbang yang menggunakan teknik pendorong yang digunakan oleh penguin, obor-obor, dan ikan pari. Kaedah pergerakan ini boleh dilihat pada robot Air Penguin, Air Ray, dan Air Jelly. Mereka dihasilkan oleh Festo. Tetapi robot RoboBee menggunakan kaedah penerbangan serangga.

Di antara robot merangkak, terdapat beberapa perkembangan yang serupa dalam pergerakan seperti cacing, ular dan siput. Dalam kes ini, robot menggunakan daya geseran pada permukaan kasar atau kelengkungan permukaan. Pergerakan jenis ini berguna untuk ruang sempit. Robot sedemikian diperlukan untuk mencari orang di bawah runtuhan bangunan yang musnah. Robot seperti ular mampu bergerak di dalam air (seperti ACM-R5 buatan Jepun).

Robot yang bergerak di sepanjang permukaan menegak menggunakan pendekatan berikut:

• serupa dengan orang yang memanjat dinding dengan tebing (robot Stanford Capuchin);
• serupa dengan tokek yang dilengkapi dengan cawan sedutan vakum (Wallbot dan Stickybot).

Di kalangan robot renang, terdapat banyak perkembangan yang bergerak mengikut prinsip meniru ikan. Kecekapan pergerakan tersebut adalah 80% lebih tinggi daripada kecekapan pergerakan dengan kipas. Reka bentuk sedemikian mempunyai tahap hingar yang rendah dan kebolehgerakan yang tinggi. Inilah sebabnya mengapa mereka sangat diminati oleh penyelidik bawah air. Robot sedemikian termasuk model dari University of Essex - Robotic Fish and Tuna, yang dibangunkan oleh Field Robotics Institute. Mereka dimodelkan mengikut ciri pergerakan tuna. Antara robot yang meniru pergerakan ikan pari, perkembangan terkenal syarikat Festo ialah Aqua Ray. Dan robot yang bergerak seperti obor-obor ialah Aqua Jelly daripada pembangun yang sama.

Kerja kelab

Kebanyakan kelab robotik ditujukan kepada sekolah rendah dan menengah. Tetapi kanak-kanak usia prasekolah tidak kehilangan perhatian. Peranan utama di sini dimainkan oleh pembangunan kreativiti. Kanak-kanak prasekolah mesti belajar berfikir secara bebas dan menterjemah idea mereka kepada kreativiti. Itulah sebabnya kelas robotik di kelab untuk kanak-kanak di bawah umur 6 tahun bertujuan untuk penggunaan aktif kiub dan set pembinaan mudah.

Kurikulum sekolah sudah tentu menjadi lebih rumit. Ia memberi anda peluang untuk berkenalan dengan kelas robot yang berbeza, mencuba sendiri dalam amalan dan mendalami sains. Disiplin baharu mendedahkan potensi kanak-kanak untuk memperoleh kemahiran dan pengetahuan profesional dalam bidang kejuruteraan yang dipilih.

Kompleks robotik

Perkembangan moden robotik berada pada tahap sedemikian rupa sehingga nampaknya kejayaan besar dalam teknologi robot akan berlaku. Ini sama seperti panggilan video dan alat mudah alih. Sehingga baru-baru ini, semua ini kelihatan tidak dapat diakses oleh penggunaan besar-besaran. Tetapi hari ini ia adalah perkara biasa dan tidak lagi mengagumkan. Tetapi setiap pameran robotik menunjukkan kepada kita projek-projek hebat yang menangkap semangat seseorang hanya dengan memikirkan pelaksanaannya dalam kehidupan masyarakat.

Dalam sistem pendidikan, pemasangan robot yang kompleks memungkinkan untuk melaksanakan program menggunakan aktiviti projek, antaranya yang berikut adalah popular:

Kawalan

Mengikut jenis sistem kawalan terdapat:

• bioteknikal (perintah, penyalinan, separa automatik);
• automatik (perisian, penyesuaian, pintar);
• interaktif (automatik, penyeliaan, interaktif).

Tugas utama kawalan robot termasuk:

• merancang pergerakan dan kedudukan;
• perancangan daya dan momen;
• pengenalpastian data dinamik dan kinematik;
• analisis ketepatan dinamik.

Pembangunan kaedah kawalan adalah sangat penting dalam bidang robotik. Ini penting untuk sibernetik teknikal dan teori kawalan automatik.

Seorang roboticist ialah pakar dalam pembangunan dan penyelenggaraan robot.

Robotik(robotik) ialah cabang saintifik gunaan khusus untuk penciptaan robot dan sistem teknikal automatik. Sistem sedemikian juga dipanggil sistem robotik (RTS).
Nama lain ialah robotik. Ini adalah nama untuk proses mencipta robot, dengan analogi dengan kejuruteraan mekanikal.
Robot amat diperlukan apabila ia terlalu sukar atau berbahaya untuk manusia bekerja, dan di mana setiap tindakan mesti dilakukan dengan ketepatan yang luar biasa.
Contohnya, robot boleh mengambil sampel tanah di Marikh, meredakan alat letupan atau menjalankan pemasangan peranti yang tepat.

Sudah tentu, setiap jenis kerja memerlukan robot khas. Belum ada robot universal. Semua robotik boleh dibahagikan kepada perindustrian, pembinaan, penerbangan, angkasa, bawah air, dan ketenteraan. Di samping itu, terdapat pembantu robot, robot untuk permainan, dll.
Robot boleh berfungsi mengikut program yang telah dibangunkan atau di bawah kawalan pengendali. Tidak ada robot dengan pemikiran dan motivasi bebas, dengan dunia emosi dan pandangan dunia mereka sendiri. Ia adalah untuk kebaikan.

Robotik berkaitan dengan mekatronik.
Mekatronik adalah disiplin yang didedikasikan untuk penciptaan dan pengendalian mesin dan sistem yang dikawal komputer. Mekatronik sering dirujuk sebagai elektromekanik dan sebaliknya.

Mekatronik termasuk mesin kilang yang dikawal komputer, kenderaan tanpa pemandu, peralatan pejabat moden, dsb. Dengan kata lain, peranti dan sistem yang direka untuk melaksanakan tugas tertentu. Sebagai contoh, tugas pencetak pejabat adalah untuk mencetak dokumen.

Apakah robot pada asasnya?
Seperti namanya, robot itu pada mulanya dibayangkan sebagai persamaan manusia. Tetapi pragmatisme mengambil alih. Dan selalunya, robot itu diberikan peranan peranti teknikal, yang penampilannya tidak begitu penting. Sekurang-kurangnya, robot industri tidak sama sekali seperti manusia.

Walau bagaimanapun, robot mempunyai ciri yang menyatukan mereka dengan semua makhluk hidup - pergerakan. Dan kaedah pergerakan kadang-kadang agak jelas menyalin apa yang terdapat di alam semula jadi. Sebagai contoh, robot boleh terbang seperti pepatung, berjalan di sepanjang dinding seperti biawak, berjalan di atas tanah seperti manusia, dll.
(Lihat video di bahagian bawah halaman.)

Sebaliknya, sesetengah robot direka khusus untuk tindak balas emosi manusia. Sebagai contoh, anjing robot menceriakan kehidupan orang yang tidak mempunyai masa untuk anjing sebenar. Dan "bayi" yang mewah meredakan kemurungan.

Masanya tidak lama lagi, antara perkakas rumah yang lain, kita akan mempunyai robot yang membantu kerja rumah. Secara peribadi, saya lebih suka hamba dalam bentuk kepompong plastik tersenyum di atas roda. Tetapi seseorang mungkin mahu robot majordomos mereka kelihatan seperti orang sebenar. Kemajuan yang menakjubkan telah pun dibuat ke arah ini.

Membina robot adalah apa yang dilakukannya ahli robotik. Lebih tepat, jurutera robotik. Dia meneruskan daripada tugas yang akan diselesaikan oleh robot, berfikir melalui mekanik dan bahagian elektronik, dan memprogramkan tindakannya. Kerja seperti ini bukan untuk pencipta tunggal; jurutera robotik bekerja dalam satu pasukan.

Tetapi robot bukan sahaja mesti dicipta dan dibangunkan. Ia perlu dikekalkan: untuk menguruskan kerja, memantau "kesejahteraan" dan membaikinya. Ini juga yang dilakukan oleh pakar robotik, tetapi pakar dalam penyelenggaraan.

Robotik moden adalah berdasarkan mekanik, elektronik dan pengaturcaraan.
Tetapi, seperti yang dicadangkan oleh penulis fiksyen sains, dari masa ke masa bio- dan teknologi nano akan digunakan secara meluas untuk membuat robot. Hasilnya akan menjadi cyborg, i.e. organisma sibernetik ialah sesuatu antara orang yang hidup dan robot. Untuk tidak terlalu gembira tentang perkara ini, anda boleh menonton filem "Terminator", mana-mana bahagiannya.

Permulaan sejarah robot

Perkataan "robot" telah dicipta oleh Karel Capek pada tahun 1920 dan digunakan dalam dramanya "R.U.R." (Rossum Universal Robots).
Kemudian, pada tahun 1941, Isaac Asimov menggunakan perkataan "robotik" dalam cerita fiksyen sains "Pembohong."

Tetapi nampaknya, pencipta Arab Al-Jazari, yang hidup pada abad ke-12, boleh dianggap sebagai salah seorang ahli robotik pertama dalam sejarah manusia.
Bukti kekal bahawa dia mencipta pemuzik mekanikal yang menghiburkan orang ramai dengan bermain kecapi, seruling dan rebana.
Leonardo da Vinci, yang hidup pada abad ke-15-16, meninggalkan lukisan kesatria mekanikal yang mampu menggerakkan tangan dan kakinya serta membuka visor topi keledarnya.
Tetapi pencipta cemerlang ini hampir tidak dapat membayangkan tahap ketinggian teknologi yang akan dicapai dalam beberapa abad.

Ahli robotik bekerja di biro reka bentuk penerbangan dan angkasawan. Sebagai contoh, di NPO dinamakan sempena. S.A. Lavochkina. Di pusat penyelidikan pelbagai bidang (angkasa, perubatan, pengeluaran minyak, dll.). Dalam syarikat yang pakar dalam robotik.

Pada asasnya, pakar robotik ialah pakar sejagat: seorang jurutera, pengaturcara, pakar sibernetik semuanya digabungkan menjadi satu.
Dia memerlukan pengetahuan tentang mekanik, pengaturcaraan, teori kawalan automatik, dan teori reka bentuk sistem automatik.
Kemahiran reka bentuk dan keupayaan untuk bekerja dengan tangan anda, sebagai contoh, menggunakan besi pematerian, adalah sangat penting.

Mekatronik dan robotik Kelayakan: Ijazah Sarjana

Selepas menamatkan pengajian di universiti dengan ijazah dalam mekatronik dan robotik, graduan dapat mengawal proses penyelidikan dan pengeluaran...

Mekatronik dan robotik Kelayakan: Ijazah Sarjana Muda

Skop aplikasi pengetahuan akademik: kerja reka bentuk, aktiviti penyelidikan sistem inovatif mekatronik dan robotik. Tugasnya ialah...

Facebook

Twitter

Bersentuhan dengan

Rakan sekelas

Google+