ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ - ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸ
ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15
ಗುರಿ:ಕೈಬರಹದ ಅಕ್ಷರಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ p - t ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಶಬ್ದಗಳು [P-T], ಅಕ್ಷರಗಳು p-t ಅನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
p, t ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು.
ಒತ್ತಡದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಒತ್ತಡವನ್ನು ಇರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಸರಿಪಡಿಸುವ:
ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.
ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ನೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಮೆನೆಸಿಸ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಕಾಗುಣಿತ ಜಾಗರೂಕತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಡಯಾಫ್ರಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಗಮನ, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಕೈಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಸ್ನಾಯು ಸಂವೇದನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು.
ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂವೇದನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಸ್ನೇಹಿತನ ಕಡೆಗೆ ಸಭ್ಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಸಲಕರಣೆ:ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಲೇಸ್ಗಳು; ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು; ಡಿಜಿಟಲ್ ಆಡಳಿತಗಾರ; ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಪು - ಟಿ;ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು.
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬಳಸಿ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿಯ ಸಾರಾಂಶ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
ನಮಸ್ಕಾರ. ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
ತನ್ನ ಕಾರ್ಡಿನಲ್ಲಿ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದುವವನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
II. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.
ಇಂದು ನಾವು ವಿವಿಧ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕೈಬರಹದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿ.
1. ಅಕ್ಷರಗಳ ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಟಿಮತ್ತು ಎನ್. ಅವರ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.
ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ: ಪತ್ರವು ಎಷ್ಟು "ಕಾಲುಗಳನ್ನು" ಹೊಂದಿದೆ? ಟಿ ? ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಎನ್ ?
ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ? (ಸಮಾನ ಅಂಶಗಳು)
ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ? (ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು - 1 ಕೋಲು)
2. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿ.
(ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿಮಧ್ಯಂತರದಲ್ಲಿ).
ಸೂಚನೆಗಳು: ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ: ಮಂಜು, ಗರಗಸ, ನೌಕಾಯಾನ, ಪ್ಲೇಟ್. (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ - t, p, p, t)
3. ಅಕ್ಷರದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ p-tಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ.
- ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಓದುವುದು.
- ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎರೇಸರ್".
ಒಂದು ದಿನ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎರೇಸರ್ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕಿತು ಎನ್ ಮತ್ತು ಟಿ ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಗಳು. ಏನಾಯಿತು ನೋಡಿ. ಅಕ್ಷರದ ಕಾಂಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಿ.
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಮಕ್ಕಳ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ: ಪು, ತಾ, ಪಾಟ್, ಪು, ಯು, ಪ್ಯಾ, ಬೆವರು, ತಾ, ಟೆಟ್, ಪಿಯೋ
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ? (ಬೆವರು.)
4. ಅಕ್ಷರದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ p-tಪದಗಳಲ್ಲಿ.
- ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದಿಂದ ಪದಗಳ ಹೋಲಿಕೆ.
ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪದವನ್ನು ಓದುತ್ತೀರಿ. ಯಾರು ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಓದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ಕಾರು, ಪ್ಯಾಕ್, ಡಾಟ್, ಮೂತ್ರಪಿಂಡ, ಫಿರಂಗಿ)
ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಒಂದು ಕೋಲು ಸೇರಿಸದಿದ್ದರೆ ಪದದ ಅರ್ಥವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಟಿ”.
ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಡ್ ಇದೆ " ಚಕ್ರಬಂಡಿ".
ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಪದದಿಂದ ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ " ಚಕ್ರಬಂಡಿ")
ನೀವು ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ? (" ಪ್ಯಾಕ್").
ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಪದಗಳು " ಪಾಯಿಂಟ್", "ಮೂತ್ರಪಿಂಡ".
ತೀರ್ಮಾನ: ಹುಡುಗರೇ, ಪತ್ರ ಬರೆಯುವಾಗ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡದಿರುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿ.
ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು.
ಮಾದರಿ: ಚಕ್ರದ ಕೈಬಂಡಿ ಯಾ ತಳ್ಳುಬಂಡಿ - ಪ್ಯಾಕ್, ಪಾಯಿಂಟ್ - ಮೂತ್ರಪಿಂಡ
- ಆಟ "ಸ್ಪೈಸ್".
- ಸೈಫರ್ ಕೀ ಬಳಸಿ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಿ.
ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಮಕ್ಕಳ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ: ಹಳದಿ ಲೋಳೆ, ನವಿಲು, ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್, ಏಕದಳ, ಸಿರಪ್, ಸೂರ್ಯಾಸ್ತ, ಬೂಟ್, ಯಂತ್ರ ಉಪಕರಣ, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಗುಂಪು, ಕಡಲುಗಳ್ಳರ, ಸೀಲಿಂಗ್, ಕೇಕ್, ಔಷಧಾಲಯ, ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್.
- ಅಕ್ಷರಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಪದಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ ಪು - ಟಿ.
ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಎನ್ಅಥವಾ ಟಿಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಪದಗಳನ್ನು ಎರಡು ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
- ಅಕ್ಷರಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು p-tಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ.
- ಅಕ್ಷರಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿಪದಗಳಲ್ಲಿ ಡಿಜಿಟಲ್ ರೂಲರ್ ಬಳಸಿ.
ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಡಳಿತಗಾರರು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಪಿ.ಟಿ.
ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು: ಕೊಡಲಿ, ಸಲಿಕೆ, ರೂಸ್ಟರ್, ಚಪ್ಪಲಿಗಳು, ಬಾಸ್ಟ್ ಶೂಗಳು.
5. ಅಕ್ಷರದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ p-tವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ.
- ಓದುವ ಗ್ರಹಿಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿ.
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುವುದು (ಕಪಾಟು, ಶೆಲ್ಫ್).
ಅಗ್ಲಿ ಡಕ್ಲಿಂಗ್ (ಮಲಗಿತು, ಆಯಿತು) ಹಂಸ.
ಹಡಗು ಆಗಮಿಸುತ್ತದೆ (ಕೇಕ್, ಬಂದರು).
ಮಿಶಾಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು (ಬಂದರು, ಕೇಕ್).
ಸೋಮಾರಿಯಾದ ಜನರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ (ಶೆಲ್ಫ್, ಸೆನ್ಸ್) ಇಲ್ಲ.
- ವಿರೂಪಗೊಂಡ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.
ಪದಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಎನ್ಅಥವಾ ಟಿ.
ನತಾಶಾ, ಯು, #ಇ#ಲೈ, #ಎ#ಕಿ.
#odme#ae#, Tanya, #ol.
ಕಾ#ಸರಿ, ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ#, ಆನ್, ಡಿ#ಐ.
ಕು#ಇಲ್, ಪ#ಎ, #ಅಥವಾ#.
III. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೇಳಿದ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ [ ಎನ್] ಮತ್ತು [ ಟಿ].
ಇಂದು ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?
ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿ?
ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
"ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 80"
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠ:
"ಹೊಂದಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ
ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರದ ಹೋಲಿಕೆ.
ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಎನ್ - ಟಿ»
6. ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಪು - ಟಿ.
ನಾನು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ:
1. ಆಟ "ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು" (ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ).
2. ಟೇಬಲ್ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ:
ಎಷ್ಟು ಹಕ್ಕಿಗಳು ಬಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿವೆ?
ಎಷ್ಟು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಡಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ?
ಎಷ್ಟು ಹಕ್ಕಿಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿವೆ?
ಎಷ್ಟು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೆಳಗೆ ಹಾರುತ್ತಿವೆ?
(ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿದವನು ತನ್ನ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ)
II ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
1. "ಟೊರೊಪಿಜ್ಕಾಸ್ ಟ್ರಬಲ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.
ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದಿಂದ ಪದಗಳ ಹೋಲಿಕೆ;
ಬೆಂಬಲ ಫಲಕಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ "ಮೂರು ಕಾಲುಗಳು" ಮತ್ತು "ಜೋಡಿ ಕಾಲುಗಳು".
2. ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅರ್ಥದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿ:
ಡಾಟ್ - ಮೂತ್ರಪಿಂಡ ಆಯಿತು - ಮಲಗಿದೆ
ಕೇಕ್ - ಬಂದರು ಮುಳುಗಿತು - ಕುಡಿಯಿತು
3. ಕೋಷ್ಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು:
ಪತ್ರ ನಿರ್ಮಾಣ ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿ;
ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆಯಲಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಉಳಿದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿ.
4. ಪದದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ:
[ಪು]: ಕೃಷಿಯೋಗ್ಯ ಭೂಮಿ, ಏಪ್ರಿಲ್, ಸಲಿಕೆ, ಎಲೆಕೋಸು;
[t]: troika, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಸಲಿಕೆ, ಸೂರ್ಯಾಸ್ತ, ಸ್ಪೇಸ್.
(ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ)
ಅಕ್ಷರ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿಪದದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ: ಪಾರ್ಕ್, ಮಂಜು, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಟೊಳ್ಳಾದ, ಸುತ್ತಿಗೆ, ಬಲವಾದ, ಕ್ಯಾಂಡಿ.
5. ಆಟ "ಫ್ಲೈ".
(ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: ಸಲಿಕೆ, ಬೇಸಿಗೆ, ಚೀಲಗಳು, ಕಡಲ್ಗಳ್ಳರು)
6. ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ (ಚೆಂಡಿನ ಆಟ).
ನಾವು ಶಬ್ದವನ್ನು [p] ಅನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ [t] ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇವೆ: ಮೂತ್ರಪಿಂಡ - ಡಾಟ್, ಪೋರ್ಟ್ - ಕೇಕ್, ಪ್ಯಾಕ್ - ಕಾರ್, ಸ್ಲೀಪ್ಟ್ - ಆಯಿತು.
7. ಪದದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು:
ಸೂಚನೆಗಳು: 2- ಎನ್, 3-ಟಿ.
ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಓದುವುದು: 2lo3, 2ar3a, 3e2lo, 2laka3, 2u3b, 3ro2inka, 2ros3uda.
ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ರಿವರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ: ಬ್ಯಾಗ್, ಕೋಟ್, ಕೊಡಲಿ, ಅಣೆಕಟ್ಟು, ಚಪ್ಪಲಿಗಳು, ಸಲಿಕೆ.
8. ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ:
ಬೆರೆಜೊವಾಯಾ | (ಡಾಟ್, ಮೂತ್ರಪಿಂಡ) | (ಕೇಕ್, ಪೋರ್ಟ್) |
|
ಚಿಕ್ಕದು |
9. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು:
(ಸಿಗ್ನಲ್ ಡಾಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಿ ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿ)
… ಹಣೆಯು ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ … –
IN … ಓಲೆ ಲೆ … I … ,
ಜೊತೆಗೆ … ಓಲ್ಯಾ ನಾನು ಬರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ … –
ನಾನು ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ … .
10. ಚದುರಿದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ:
ಒಂದು ವೆಬ್, ಸ್ಪೈಡರ್ ನೇಯ್ಗೆ.
ಪೆಟ್ಯಾ, ಒಂದು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಪೈಗಳು, ಒಂದು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ, ಸುಳ್ಳು.
ಕೊನೆಯ ಎಲೆಗಳು ಮರಗಳಿಂದ ಬೀಳುತ್ತವೆ.
(ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ ಎನ್ಮತ್ತು ಟಿ)
III ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ:
ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ?
ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಯಾವ ಸುಳಿವುಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ?
ಗಾದೆಯ ಯಾವ ಪದವು: "ಕಾರ್ಮಿಕ ಆಹಾರಗಳು, ಆದರೆ ಸೋಮಾರಿತನವು ಹಾಳಾಗುತ್ತದೆ" [p] ಮತ್ತು [t] ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ:
ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು:
ಬೆಂಬಲ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು;
ವಿಷಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು;
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು:
ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮಾದರಿಗಳು (ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು);
ಫ್ಲ್ಯಾಶ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕವನ ಪಠ್ಯಗಳು;
ಸಲಕರಣೆ:
ಚೆಂಡು ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು;
ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು, ಧ್ವನಿ ಸಾಲುಗಳು;
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು:
1. ಸಡೋವ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುವುದು. ಎಂ.: "ವ್ಲಾಡೋಸ್", 1995.
2. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೆಲಿವರ್ಸ್ಟೋವ್. ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1987.
3. ಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಿನಾ ಓದಲು ಕಲಿಯುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಂ.: ಓಎಸ್ - 89, 1999.
4. ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವಾ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ. ಟಾಮ್ಸ್ಕ್: TOIPKRO, 2008.
ವಿಷಯ: "ಪಿ ಮತ್ತು ಟಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸ."
ಗುರಿ: ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ P ಮತ್ತು T ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ P ಮತ್ತು T ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;
- ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
ಸರಿಪಡಿಸುವ:
- ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
- ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
- ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
- ಫೋನೆಮಿಕ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
- ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
- ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
- VPF ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
- ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು;
- ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;
- ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಆದೇಶದ ಸಂಘಟನೆ.
ಸಲಕರಣೆ:ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ಪಿ ಮತ್ತು ಟಿ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು, ಪೆನ್ನುಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಬಾಲ್, ನಂಬರ್ ರೂಲರ್, ಸಿಲಬಿಕ್ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:
1. ಆರ್ಗ್. ಕ್ಷಣಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ. ಇಂದು ನಮ್ಮ ತರಗತಿಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಅತಿಥಿಯೊಬ್ಬರು ಬಂದರು. ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅವನನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಅವನ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ; ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಎಷ್ಟು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾವು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಕಿವಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;
ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಮೊಣಕೈ ಹಿಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯಿಂದ;
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬಲಗಣ್ಣನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ;
ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಮೊಣಕಾಲು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ;
2. ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ.ಮತ್ತು ಈಗ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಳಿ, ಈ ಪದಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳು ಯಾವುವು? (ಪಿ ಮತ್ತು ಟಿ).
ಶಬ್ದಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು P ಮತ್ತು T. (ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಕಿವುಡ, ಕಠಿಣ/ಮೃದು).
ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯ ಹೆಸರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ. (ಟಾಪ್ಟಿಜ್ಕಾ).
ಇಂದು ಅವರು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಕೂಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೈ ಎತ್ತಲಿಲ್ಲ.
3. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.ಕಾಗುಣಿತದ ಮೂಲಕ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. 
ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ: ಪತ್ರವು ಎಷ್ಟು "ಕಾಲುಗಳನ್ನು" ಹೊಂದಿದೆ? ಟಿ? ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಿ?
ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ? (ಸಮಾನ ಅಂಶಗಳು)
ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ? (ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು - 1 ಕೋಲು)
4. p ಮತ್ತು t ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಮೇಲೆ ಪತ್ರವಿದೆ. ನಾನು ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪದದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೀವು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತೀರಿ: P ಅಥವಾ T. ಪದಗಳು: ಮಂಜು, ಗರಗಸ, ನೌಕಾಯಾನ, ಪ್ಲೇಟ್, ಕೇಕ್, ಪೈ, ಟ್ಯಾಂಕ್.
5. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ P - T ಅಕ್ಷರಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಓದುವುದು.
6. ಆಟ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎರೇಸರ್".
ಒಂದು ದಿನ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎರೇಸರ್ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕಿತು ಪಿಮತ್ತು ಟಿಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಗಳು. ಏನಾಯಿತು ನೋಡಿ. ಅಕ್ಷರದ ಕಾಂಡಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಿ.
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಮಕ್ಕಳ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ: ಪು, ತಾ, ಪಟ್, ಪು, ಯು, ಫೈವ್, ಬೆವರು, ಟಾ, ಟೆಟ್, ಪಿಯೋ
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ? (ಬೆವರು.)
7. ಪದಗಳಲ್ಲಿ P - T ಅಕ್ಷರಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಕಾಗುಣಿತದಿಂದ ಪದಗಳ ಹೋಲಿಕೆ.
ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೀರಿ (ಚಕ್ರದ ಕೈಬಂಡಿ ಯಾ ತಳ್ಳುಬಂಡಿ, ಪ್ಯಾಕ್, ಡಾಟ್, ಮೂತ್ರಪಿಂಡ, ಫಿರಂಗಿ). "ಟಿ" ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಒಂದು ಕೋಲು ಸೇರಿಸದಿದ್ದರೆ ಪದದ ಅರ್ಥವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.
ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ "ಕಾರ್" ಕಾರ್ಡ್ ಇದೆ. ನಾವು T ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಒಂದು ಕೋಲನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಯಾವ ಪದವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ? ("ಪ್ಯಾಕ್").
"ಪಾಯಿಂಟ್" ಮತ್ತು "ಕಿಡ್ನಿ" ಪದಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ: ಹುಡುಗರೇ, ಪಿ ಮತ್ತು ಟಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡದಿರುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ.
8. ನೀವು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಓದೋಣ: ಕಾಣೆಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ PA ಅಥವಾ TA ಅನ್ನು ಪದಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿ.
8. ಆಟ "ಸ್ಪೈಸ್". ಸೈಫರ್ ಕೀ ಬಳಸಿ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಿ.
ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಮಕ್ಕಳ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ: ಹಳದಿ ಲೋಳೆ, ನವಿಲು, ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್, ಏಕದಳ, ಸಿರಪ್, ಸೂರ್ಯಾಸ್ತ, ಬೂಟ್, ಯಂತ್ರ, ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಗುಂಪು, ಕಡಲುಗಳ್ಳರ, ಸೀಲಿಂಗ್, ಕೇಕ್, ಫಾರ್ಮಸಿ, ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್.
9. ಭೌತಿಕ. ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ.
ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಿಂದ ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು, ನೀವು ಶಬ್ದ [ಪಿ] ಅನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದರೆ, ನೀವು ಧ್ವನಿ [ಟಿ] ಅನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎಡದಿಂದ ಹಿಡಿಯಿರಿ. (ಪದಗಳು: ಬಂದೂಕು, ನೃತ್ಯ, ಶೂಟಿಂಗ್ ಗ್ಯಾಲರಿ, ನವಿಲು, ಗುಂಪು, ಟ್ಯಾಂಕ್).
10. P - T ಅಕ್ಷರಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪದಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ. ಪದಗಳನ್ನು ಎರಡು ಕಾಲಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ:
11. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ P - T ಅಕ್ಷರಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.
ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆಡಳಿತಗಾರನನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದಗಳಲ್ಲಿ P ಮತ್ತು T ಅಕ್ಷರಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "P" ಮತ್ತು "T" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಇದು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಮತ್ತು ಸಲಿಕೆ).
| ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ |
||||||||||
12. ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ P - T ಅಕ್ಷರಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಓದುವ ಗ್ರಹಿಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಓದಿ:
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುವುದು (ಕಪಾಟು, ಶೆಲ್ಫ್).
ಅಗ್ಲಿ ಡಕ್ಲಿಂಗ್ (ಮಲಗಿತು, ಆಯಿತು) ಹಂಸ.
ಹಡಗು ಆಗಮಿಸುತ್ತದೆ (ಕೇಕ್, ಬಂದರು).
ಮಿಶಾಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು (ಬಂದರು, ಕೇಕ್).
ಸೋಮಾರಿಯಾದ ಜನರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ (ಶೆಲ್ಫ್, ಸೆನ್ಸ್) ಇಲ್ಲ.
13. ವಿರೂಪಗೊಂಡ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಪದಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. P ಅಥವಾ T ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ನತಾಶಾ, ಯು, #ಇ#ಲೈ, #ಎ#ಕಿ.
#odme#ae#, Tanya, #ol.
ಕಾ#ಸರಿ, ನಾನು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ#, ಆನ್, ಡಿ#ಐ.
ಕು#ಇಲ್, ಪ#ಎ, #ಅಥವಾ#.
14. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೇಳಿದ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. [P] ಮತ್ತು [T] ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಇಂದು ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ? ಬರೆಯುವಾಗ P ಮತ್ತು T ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು?
4
"ಟಿಪಿ" ಎಂಬ ಸಂಕ್ಷೇಪಣವು ಕಳೆದೆರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೆಮೆಯಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇದನ್ನು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕ ಜನರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ TP ಅರ್ಥವೇನು?. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು "TP" ಎಂಬ ಸಂಕ್ಷೇಪಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಕೆಲವು ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಹಲವಾರು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನೀವು ಓದಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅಸಿಸ್ಟ್, ಲ್ಯಾಂಪ್, ಸಾಫ್ಟ್ ಗ್ರಂಜ್, ಟೀಮ್ಮೇಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಹಾಗಾದರೆ ಮುಂದುವರಿಯೋಣ, ಟಿಪಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅನೇಕ ಯುವಕರನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮೊದಲು ನೀವು TP ಯ ಕಡಿತವು ಫ್ರಾಂಕ್ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಸಂಕ್ಷೇಪಣವು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಐಕ್ಯೂ ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ "ಹೊಂಬಣ್ಣದವರು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
TPshek ನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು
ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೆಲ್ಫಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದುಬಾರಿ ಐಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಈ ಸಾಧನದ ಬೆಲೆ ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಿರುವುದರಿಂದ, ಇದು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇವರು ಫಕ್ಕರ್ಸ್ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?ಡಕ್‌ಫೇಸ್ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಅವತಾರ್.
ಟಿಪಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು VKontakteಮತ್ತು ಈಗ ಮನೆಮಾತಾಗಿದೆ, ಜನಪ್ರಿಯ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ತಾತ್ವಿಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ.
ಸಂಕ್ಷೇಪಣದ ಇನ್ನೊಂದು ಅರ್ಥ "TP" ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲವಾಗಿದೆ.ಈ ಸೇವೆಯ ಜನರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು VKontakte ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಟಿಪಿ ಎಂದರೆ ಏನು?, ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಹುಡುಗಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜೀವನವು ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈಗ ನಾವು ಈ ಮುಖಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾ ಮೌನವಾಗಿ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬಹುದು
ವಿಷಯ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ [n], [b] ನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.
ಗುರಿ: - ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕಾರ [n], [b] ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು - ಕಿವುಡುತನ;
ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು, ಧ್ವನಿ-ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಪದ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ,
ಫೋನೆಮಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು;
ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ,
ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಉಪಕರಣಗಳು: ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬೀಚ್ ಸೆಟ್‌ಗಳುಬಿ, ಪಿ;
ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು;
ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಡೆಮೊ ಚಿತ್ರಗಳುಬಿ, ಪಿ;
ಆಟ "ರಿಲೇ ರೇಸ್";
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬ್ಲಿಟ್ಜ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ.
I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
II. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.
- - ಅದೇ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಿ:
1) ಬಾಗಲ್ಗಳು, ಲೋಫ್, ಬನ್, ಬಾಗಲ್ಗಳು, ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್ಗಳು;
2) ಪೈಗಳು, ಕುಕೀಸ್, ಪಿಜ್ಜಾ, ಡೊನುಟ್ಸ್.
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಬಹುದು?
ಇಂದು ನಾವು ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಊಹಿಸಬಲ್ಲಿರಾ?
ಪರಮೋನೋವಾ ಅವರ "ಡ್ರಾಪ್ಸ್ ಆರ್ ಡ್ರಮ್ಸ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
"ಹೆದರಿಕೆ", "ಬಿಡಲು" ಅನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೇಳೋಣ
ಮತ್ತು "ಹೋರಾಟ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ರನ್" ಪದದಲ್ಲಿ
ರಿಂಗಿಂಗ್ "ಬಿ" ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ
ನೆನಪಿಡಿ, "ಬಿ" ಎಂಬುದು ಡ್ರಮ್‌ಗಳ ಬೀಟ್ ಆಗಿದೆ,
ಮತ್ತು "ಪಿ" ಕೇವಲ ಮಳೆಹನಿಗಳು.
ಹುಡುಗರೇ, "ಬಿ" ಎಂದರೆ ಡ್ರಮ್ಮಿಂಗ್ ಏಕೆ? "ಪಿ" - ಮಳೆಹನಿಗಳು?
- ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ [p], [b].
ಗೆಳೆಯರೇ, B - B', P - P', ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ. ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.
ತೀರ್ಮಾನ . ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ p, b
ಹೋಲಿಕೆ: ಅವು ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಜೋಡಿಯಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದೇ ತಡೆಗೋಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದು, ಮೃದು ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರಬಹುದು;
ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ಧ್ವನಿ p ಧ್ವನಿರಹಿತವಾಗಿದೆ, ಧ್ವನಿ b ಧ್ವನಿಯಾಗಿದೆ.
- ವ್ಯತ್ಯಾಸ n - b ಪದಗಳಲ್ಲಿ (ಮೌಖಿಕವಾಗಿ).
ಆಟ "ರಿಲೇ ರೇಸ್".
ರಿಲೇ ಓಟವನ್ನು ನಡೆಸೋಣ ಮತ್ತು ಯಾವ ಓಟಗಾರರು ಯಾವ ಸ್ಕೋರ್‌ನಿಂದ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.
ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಟ್ರೆಡ್‌ಮಿಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.
ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪದಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮಕ್ಕಳು ಚಿಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
ಪದಗಳು: ಮೊಗ್ಗು, ಒಳ್ಳೆಯದು, ಉಡುಗೊರೆ, ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್, ಸ್ಟಾಂಪ್, ಏಪ್ರಿಕಾಟ್, ಏಪ್ರಿಲ್. ಕೆಲಸ, compote ಆಲ್ಬಮ್, ಮಣಿಗಳು.
ಗೆದ್ದವರು ಯಾರು? ಯಾವ ಅಂಕದೊಂದಿಗೆ?
- ಪದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ - ಪ್ಯಾರೊನಿಮ್ಸ್.
ಹುಡುಗರೇ, ಅಕ್ಷರಗಳು ಬಿ ಮತ್ತು ಪಿ ನಮಗೆ ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಕೋಡ್ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಪದಗಳು: ಬ್ಯಾರೆಲ್ - ಮೂತ್ರಪಿಂಡ, ಕಿರಣ - ಕೋಲು, ಬೀಟ್ - ಕುಡಿದು, ಬೇಲಿ - ಮಲಬದ್ಧತೆ, ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ - ಹೊಳಪು.
ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು.
- ಆಟ "ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ." ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸೆಟ್ಗಳಿವೆಬಿ-ಪಿ ಪದವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವಾಗ, ಅವರು ಬಯಸಿದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಗೆಳೆಯರೇ, ನನ್ನ ಬಳಿ ಅಪೂರ್ಣ ಕವಿತೆಗಳಿವೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಸರಿಯಾದ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ.
- ಎಲೆಕೋಸು ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಯಿತು ... (ಬ್ಯಾರೆಲ್)
ಎಲೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು ... (ಮೊಗ್ಗುಗಳು).
- ನಾನು ತಣ್ಣೀರು...(ಕುಡಿಯಲಿಲ್ಲ)
ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ನಾಯಿಯನ್ನು ಸೋಲಿಸಲಿಲ್ಲ.
- ಮುದುಕ ವಾಲುತ್ತಿದ್ದನು... (ಒಂದು ಕೋಲು)
ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ ... (ಕಿರಣ)
- ಗೇಟ್ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ... (ಲಾಕ್)
ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ... (ಬೇಲಿ)
- ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಅಲೆಗಳು ... (ಸ್ಪ್ಲಾಶಿಂಗ್)
ನೀಲಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ... (ಹೊಳಪು).
- ಡೈನಾಮಿಕ್ ವಿರಾಮ.
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮ.
1. "ಕ್ರಾಸ್ ಸ್ಟೆಪ್ಸ್." ನಾವು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಎಡಗಾಲನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸಿ. ಅವರು ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸರಿಸುಮಾರು "ಭೇಟಿಯಾಗಲು" ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. "ಡ್ಯಾನಿಸನ್ ಹುಕ್ಸ್." ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿ ಬೆರಳನ್ನು ಲಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕೈಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎದೆಗೆ ಒತ್ತಿರಿ. ನಾವು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚುತ್ತೇವೆ.
3.ಕಾಲುಗಳು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ, ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಒಳಮುಖವಾಗಿ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳು ಸಡಿಲಗೊಂಡಿವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಸೀಲಿಂಗ್ಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಉಳಿದವು ನೆಲಕ್ಕೆ. ಕಣ್ಣುಗಳು ತೆರೆದಿವೆ, ನೆಲವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿವೆ.
- ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್. ಆಟ "ಒಂದು ಮೀನು ಹಿಡಿಯಿರಿ"
ನಾವು ಈಗ ಅಕ್ವೇರಿಯಂನಿಂದ ಮೀನು ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮೀನಿನ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರವಿದೆ, ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಈ ಪದದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಶಬ್ದವಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ, p ಅಥವಾ b , ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಮೀನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಅದರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ.
- ಆಟ "ಸ್ಮಾರ್ಟೆಸ್ಟ್".
ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಗಳು p–b ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕಂದು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವವನು ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಸ್ಮಾರ್ಟೆಸ್ಟ್" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.
ಮೀನುಗಾರರು ಯಾರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ?
ಯಾವ ಮರವು ಬಿಳಿ ತೊಗಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
ದಂತವೈದ್ಯರು ಹಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಏನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ?
ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುವಾಗ ನೀವು ಯಾವ ಸಭ್ಯ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೀರಿ?
ಅವರು ಯಾವ ತರಕಾರಿ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನೂರು ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಫಾಸ್ಟೆನರ್ಗಳಿಲ್ಲದೆ"?
ತಟ್ಟೆಗಳು, ಕಪ್ಗಳು, ತಟ್ಟೆಗಳು, ಮಡಕೆಗಳು - ಇದು...?
- ಅವರು ನಿಂಬೆ ಪಾನಕವನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ಕಂಟೇನರ್?
ಇದನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಿ: ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿ, ಸೋಫಾ, ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ -...
ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್ ಅವರ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತನ ಹೆಸರೇನು?
ಗುರುವಾರದ ನಂತರ ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ ಬರುತ್ತದೆ? ಮತ್ತು ಶುಕ್ರವಾರದ ನಂತರ?
- ಬ್ಲಿಟ್ಜ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಬಿ ಅಥವಾ ಪಿ.
III. ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್.
ಇಂದು ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?
ಈ ಶಬ್ದಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ?
ಧ್ವನಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ b(p)
ಪಾಠದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಲೇಖನಗಳು
