ისტორიის ტესტი „ძველი რომი“ (5 კლასი). ისტორიის ტესტი „ძველი რომი“ (5 კლასი) ტესტი ძველ რომზე
1 ვარიანტი
1. იტალიაში საბერძნეთისგან განსხვავებით:
1) იშვიათად წვიმდა
2) მიწა უნაყოფო იყო
3) იყო დაბალი, ნაზი მთები
4) ბევრი მინერალი იყო
2. რომი გახდა მთელი ხმელთაშუა ზღვის ბატონი მას შემდეგ, რაც:
1) ეგვიპტის დაპყრობა
2) ტარკინ ამაყის განდევნა
3) ომის დასრულება მეფე პიროსთან
4) რომსა და კართაგენს შორის მეორე ომის დასრულება
3. რომის სახელმწიფოში ქIVვ. ძვ.წ.
1) იმპერატორებს ჰქონდათ შეუზღუდავი ძალა
2) სახალხო კრება იყო უმაღლესი ხელისუფლება
3) ხელფასს იღებდნენ სამთავრობო თანამდებობების შესასრულებლად
4) სენატმა თავისი ქმედებებით მოახსენა სახალხო კრებას
4. რომის რესპუბლიკაში ვეტოს უფლებით სარგებლობდნენ:
1) სენატორები
2) იმპერატორები
3) კონსულები
4) სახალხო ტრიბუნები
5. რომაელი ვარო მონებს „სალაპარაკო“ იარაღს უწოდებდა, რადგან რომაელები:
1) მონებს ექცეოდა როგორც საგნებს
2) პატივისცემით ეპყრობოდა მონებს
3) აიძულებდა მონებს ემღერათ მუშაობისას
4) უარი თქვა გუთანის, თოხისა და ნიჩბების გამოყენებაზე
1) პლებეების რომიდან წასვლა
2) რომის დამარცხება კართაგენთან ომში
3) რომის სამხედრო ძალაუფლების შესუსტება
4) მონების დეფიციტი რომში და მათი მაღალი ღირებულება
7. რა მოვლენებს უკავშირდება 509 წლის თარიღები? ძვ.წ, 49 ძვ.წ.
1) რომაელთა სამხედრო გამარჯვებებით
2) ოლიმპიურ თამაშებთან ერთად
3) კულტურული ძეგლების შექმნით
4) სამთავრობო ცვლილებებით
8. მართვის პროცედურა, რომლის დროსაც სახელმწიფოს მართავენ გარკვეული ვადით არჩეული თანამდებობის პირები, ეწოდება:
1) იმპერია 2) პროვინცია 3) ძალაუფლება 4) რესპუბლიკა
9. ქრისტიანობისადმი რომის ხელისუფლების დამოკიდებულების ცვლილება ქIVვ. ძვ.წ დაკავშირებული იყო:
1) იესო ქრისტეს სიკვდილი
2) მოუწოდებს ქრისტიანებს აჯანყებისკენ
3) იმპერატორ ნერონის ხელისუფლებაში მოსვლა
4) ქრისტიანული ეკლესიის მოთხოვნა, დაემორჩილოს ხელისუფლებას
10. რომის იმპერატორთაგან რომელს ეძახდნენ „იმპერიული ტახტის მსახიობს“?
ხმა ყელში მეჩხირება და როგორც ვკარნახობ, ტირილი წყვეტს ჩემს პრეზენტაციას. ქალაქი, რომელმაც მთელი მსოფლიო დაიპყრო, თავად დაიპყრო; უფრო მეტიც, შიმშილი წინ უძღოდა ხმალს და ქალაქის მცხოვრებთაგან მხოლოდ რამდენიმე გადარჩა ტყვედ.
1) რომაელების მიერ კართაგენის განადგურება
2) ჰანიბალის მიერ რომის აღება
3) ალარიხის მიერ რომის აღება
4) რომის ალყა გალების მიერ
12. ძველი რომის ხუროთმოძღვრული ძეგლია:
1) პართენონი 2)ტროას სვეტი 3) ფაროსის შუქურა 4) კეოპსის პირამიდა
ნაწილი B
B2. რა ტერმინები გამოიყენება რომის სახელმწიფოში დამოკიდებული მოსახლეობის აღსანიშნავად? გთხოვთ მიუთითოთ ორი სწორი პასუხი.
1) სვეტები
2) მოციქულები
3) "მონები ქოხებით"
4) პატრიციები
5) ლეგიონერები
ა) კანის ბრძოლა
ბ) სპარტაკის აჯანყება
ბ) ქალაქ რომის გაჩენა
დ) რომის სახელმწიფოს დედაქალაქის კონსტანტინოპოლში გადაცემა
დასკვნითი ტესტი თემაზე "ძველი რომი"
ვარიანტი 2
1. იტალიაში, როგორც საბერძნეთში:
1) თბილი კლიმატი
2) ვრცელი საძოვრები
3) მაღალი, ციცაბო მთები
4) ღრმა, სანაოსნო მდინარეები
2. რომმა დაამყარა თავისი დომინირება იტალიაზე მას შემდეგ, რაც:
1) ომის დასრულება მეფე პიროსთან
2) კორინთის და კართაგენის განადგურება
3) ტარკინ ამაყის განდევნა
4) სპარტაკის აჯანყების ჩახშობა
3. რომის სახელმწიფოში ქმევ. ახ.წ
1) კონსულების ძალაუფლება მემკვიდრეობით გადაეცა
2) იმპერატორებს ჰქონდათ შეუზღუდავი ძალა
3) არსებობდა რესპუბლიკური მმართველობის ფორმა
4) კანონები მიღებულ იქნა სახალხო კრებაში განხილვის შემდეგ
4. რომის რესპუბლიკაში ჯარების სარდლობა ეკისრებოდა
1) სენატი 2) იმპერატორი 3) კონსულები 4) სახალხო ტრიბუნები
5. მონობამ უმაღლეს განვითარებას მიაღწია ძველ რომში, რადგან:
1) რომში მონები ძალიან ძვირი ღირდა
2) რომში ძალიან კარგად ეპყრობოდნენ მონებს
3) რომში მონები იყენებდნენ ეკონომიკის ყველა სექტორში
4) რომში მონები იკავებდნენ უმაღლეს სამთავრობო თანამდებობებს
6. ძმები გრაჩების მიწის კანონის მიღების მიზეზი:
1) სენატის ძალაუფლების განმტკიცება
2) ჰანიბალის ჯარების შეჭრა
3) იტალიის ფერმერების დანგრევა
4) მონების რაოდენობის შემცირება
7. რა მოვლენებს უკავშირდება 133 წლის თარიღები? ძვ.წ, 313 წ ძვ.წ.
1) მონათა აჯანყებები
2) მნიშვნელოვანი კანონების მიღება
3) რომაელთა სამხედრო გამარჯვებები
4) კულტურის ძეგლების შექმნა
8. მმართველობის წესრიგს, რომელშიც სახელმწიფოს მართავს მხოლოდ ერთი ადამიანი, ეწოდება:
1) იმპერია 2) პროვინცია 3) კოლონია 4) რესპუბლიკა
9. ჩვენი ეპოქის პირველ საუკუნეებში ქრისტიანობა იზიდავდა ღარიბებს და მონებს, რადგან:
1) გავრცელდა მთელ მსოფლიოში
2) სარგებლობდა რომის იმპერატორების მხარდაჭერით
3) მოუწოდა გაჭირვებულ ადამიანებს აჯანყებისკენ
4) დაჰპირდა ღვთის სასუფეველს, ვინც დაზარალდა და დამცირდა
10. რომის იმპერატორი, რომელიც თანამემამულეებმა აღიარეს იმპერატორთა საუკეთესოდ:
1) კონსტანტინე
2) ტრაიანე
11. წაიკითხეთ ამონარიდი დოკუმენტიდან და მიუთითეთ განსახილველი მოვლენა.
გიზერიხმა „...“ დატვირთა ხომალდები უზარმაზარი ოქროთი და სხვა სამეფო საგანძურით და გაცურა „...“, აიღო სასახლიდან სპილენძი და ყველაფერი. მან ასევე გაძარცვა იუპიტერ კაპიტოლინის ტაძარი და მოაშორა მისი სახურავის ნახევარი. ეს სახურავი დამზადებული იყო საუკეთესო სპილენძისგან და დაფარული იყო ოქროს სქელი ფენით, რომელიც წარმოადგენდა დიდებულ და გასაოცარ სანახაობას. გემებიდან, რომლებიც გიზერიკს ჰყავდა, ერთი, რომელსაც ქანდაკებები ატარებდა, ამბობენ, რომ დაიღუპა...
1) ბრძოლა კეისრის მომხრეებსა და რესპუბლიკელებს შორის
2) რომაელების მიერ კართაგენის განადგურება
3) ჰანიბალის მიერ რომის აღება
4) ვანდალების მიერ რომის აღება
12. ძველი რომის ღირსშესანიშნაობა იყო:
1) პართენონი
2)ფაროსის შუქურა
3) პანთეონი
ნაწილი B
B1. შეადარეთ განცხადება მის ავტორს.
B2. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი ორი ცნებაა რომის სახელმწიფოში მთავარი თანამდებობების სახელები?
2) პატრიარქი
3) სახალხო ტრიბუნა
4) სენატორი
5) ლეგიონერი
B3. მოათავსეთ შემდეგი მოვლენები სწორი თანმიმდევრობით.
1) გოთების მიერ რომის აღება
2) ოქტავიანე ავგუსტუსის მეფობა
3) ტიბერიუს გრაკუსის მიწის კანონის მიღება
4) რომის იმპერიის ორ სახელმწიფოდ დაყოფა
ტესტი პასუხებით და პრეზენტაცია ანტიკური სამყაროს ისტორიაზე მე-5 კლასისთვის თემაზე: ძველი რომი
სიმაქინა ოლგა ივანოვნა, ისტორიისა და სოციალური მეცნიერებების მასწავლებელი, სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება „სპეციალური აღმზრდელობითი ზოგადი განათლების სკოლა - 3-4 ტიპის სკოლა-ინტერნატი“, ბურიატიის რესპუბლიკა, ულან-უდე.
სამუშაოს აღწერა და მიზანი:
სწავლებაში ტესტების გამოყენება ერთ-ერთი რაციონალური დამატებაა მოსწავლეთა ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შემოწმების მეთოდებში. ის ოპტიმალურად შეესაბამება სრულ დამოუკიდებლობას თითოეული მოსწავლის მუშაობაში. ტესტი შესაძლებელს ხდის შესწავლილი მასალის მნიშვნელოვანი მოცულობის ტესტირებას და საგანმანათლებლო მასალის ათვისების სწრაფად დიაგნოზს მოსწავლეთა დიდი რაოდენობით.
ეს ტესტი, რომელიც მიზნად ისახავს ნასწავლი ცნებებისა და ისტორიული თარიღების იდენტიფიცირებას, შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც მასალის განმტკიცებისას, ასევე საშინაო დავალების შემოწმებისას. ტესტი განკუთვნილია მე-5 კლასის მოსწავლეებთან მომუშავე ისტორიის მასწავლებლებისთვის.
სამიზნე:იპოვნეთ სწორი პასუხები ტესტში.
ამოცანები:მასალის ათვისების ხარისხის შეფასება, მოცემული თემის შეძენილი ცნებების, განმარტებების, ისტორიული თარიღების ამოცნობა;
განავითარეთ ლოგიკა, ყურადღება, ჰორიზონტები;
განავითარეთ შეუპოვრობა.
ტესტის კითხვები.
1. სახელები, რომლებიც დაკავშირებულია ძველი რომის დაარსების ლეგენდასთან:
ა) ამულიუსი და ოსირისი;
ბ) მარსი და იუპიტერი;
ბ) სილვია და ისისი;
დ) რომულუსი და რემუსი.
2. მიუთითეთ ნახევარკუნძულის სახელი, სადაც მდებარეობდა ძველი რომი:
ა) ბალკანეთი;
ბ) მცირე აზია;
ბ) აპენინი;
დ) ინდუსტანი.
3. ძველი რომის მმართველებს რესპუბლიკის დამყარების შემდეგ ეწოდებოდათ:
ა) სენატორები;
ბ) პროტექტორატები;
ბ) კონსულები;
დ) გერუსია.
4. დაადგინეთ რა ძალაუფლება ჰქონდა სენატს:
ა) ხელმძღვანელობდა ხაზინას;
ბ) ომისა და მშვიდობის საკითხების გადაწყვეტა;
გ) მოაგვარა ახალგაზრდა თაობის აღზრდის საკითხები;
დ) ირჩევს უხუცესთა საბჭო.
5. რა კანონის მიღებას ცდილობდა ტიბერიუს გრაკუსი სენატში:
ა) შეზღუდოს სამფლობელოების ზომა;
ბ) წაართვით ნამეტი და დაურიგეთ ღარიბებს;
ბ) პატრიციებს მიწების ყიდვა-გაყიდვის უფლებას;
დ) დაუშვას მიწის მემკვიდრეობით გადაცემა.
6. რომაელები იბრძოდნენ ომებით:
ა) კართაგენთან;
ბ) დარიოსთან 1;
ბ) ტროასთან;
დ) კირუსთან.
7. მიუთითეთ როგორ შეიძლებოდა მონის გარჩევა თავისუფალი ადამიანისგან:
ა) საყელოთი;
ბ) მოკლე ტანსაცმლისთვის;
ბ) სხეულზე არსებული ნიმუშის მიხედვით;
დ) სანდლებზე.
8. ავადმყოფი მონების გაგზავნა მათ მფლობელს შეეძლო:
ა) ტაძრისკენ;
ბ) კუნძულ სიცილიამდე;
ბ) ტიბრის კუნძულზე;
დ) მამულზე.
9. რომელ წელს მოხდა სპარტაკის აჯანყება:
ა) 34 - 32 წწ
ბ) 91 - 89 წწ
ბ) 53 – 51 წ.წ
დ) 73 – 71 ძვ.წ
10. დაიწყო სპარტაკის აჯანყება:
ა) რომში;
ბ) კაპუაში;
ბ) კანში;
დ) ტვარენტში.
ტესტის გასაღები:
1. - გ;
2. - B;
3. - B;
4. - A, B;
5. - A, B;
6. - ა;
7. - A, B;
8. - ბ;
9. – გ;
10. – ბ.
პრეზენტაცია თემაზე: ტესტი პასუხებით ძველი სამყაროს ძველი რომის ისტორიაზე
ისტორიის ტესტი თემაზე: "ძველი რომი"
ვარიანტი #1.
ვინ იყო რომის პირველი მეფე ლეგენდის თანახმად?
ა) რემუსი, ბ) რომულუსი, გ) ნუმიტორი.
2. ვინ არიან პატრიციები?
ა) რომის დამფუძნებლების შთამომავლები, ბ) ეტრუსკული ტომის შთამომავლები,
გ) ბერძენი კოლონისტების შთამომავლები იტალიაში.
რესპუბლიკურ რომში ყოველწლიურად არჩეული ოფიციალური პირები:
ა) სენატორები, ბ) კონსულები, გ) იმპერატორები.
4. რომელი ტომი ცხოვრობდა მდინარე ტიბრის ნაპირებზე, სადაც რომი დაარსდა?
ა) გალები, ბ) ეტრუსკები, გ) ლათინები.
5. რა ერქვა რომის მიერ დაპყრობილ ტერიტორიებს?
ა) „ჩვენი ზღვა“, ბ) პროვინციები, გ) ბარბაროსთა სამეფო.
6. ცეცხლისა და კერის ქალღმერთის მღვდლები:
ა) აგურები, ბ) ვესტალები, გ) ჰარუსპიკები.
7. რა არის ტრიუმფი?
ა) ტრიუმფალური თაღის აგება, ბ) გამარჯვებული მეთაურის რომში საზეიმო შესვლა, გ) საზეიმო თაყვანისცემა რომში.
8. ხალხის ტრიბუნა, ვინც ისაუბრა იტალიის ფერმერების დასაცავად:
ა) ტიბერიუს გრაკუსი, ბ) კატონი, გ) სციპიონი.
9. ხალხის ტრიბუნებს უფლება ჰქონდათ გამოეთქვათ სიტყვა „ვეტო“ სენატში. რას ნიშნავდა?
ა) "მივესალმები", ბ) "ნებას ვაძლევ", გ) "ვკრძალავ".
10. რომის არმიის სამხედრო ნაწილი:
ა) ფალანგა, ბ) ლეგიონი, გ) პრეტორიუმი.
11. რომაელი სენატორი, რომელიც სენატში ყოველ თავის გამოსვლას ამთავრებდა სიტყვებით „კართაგენი უნდა იყოს განადგურდა."
ა) კატონი, ბ) სციპიონი, გ) გრაკუსი.
12. რაც მოხდა ძვ.წ 509 წელს. ჰა?:
ა) დაარსდა რომი, ბ) რომში დაარსდა რესპუბლიკა,
ბ) რომში შეიქმნა იმპერია.
13. რომელ სანახაობას ანიჭებდნენ უპირატესობას რომაელებს ყველა სხვაზე?
ა) თეატრალური წარმოდგენები, ბ) სპორტული შეჯიბრებები, გ) გლადიატორთა ბრძოლები.
14. სად მიჰყავდათ რომში უიმედოდ დაავადებული მონები სასიკვდილოდ?
ა) კუნძულ სიცილიაში, ბ) კუნძულზე მდინარე ტიბრზე, გ) მარსის ველზე.
15. როგორ დასრულდა მეორე ომი კართაგენთან?
ა) რომმა დაკარგა თავისი საკუთრება სიცილიასა და სამხრეთ იტალიაში,
ბ) რომი გახდა ოსტატი აღმოსავლეთ ხმელთაშუა ზღვაში,
გ) კართაგენმა დაკარგა მთელი თავისი ქონება აფრიკის გარეთ.
16. რა ერქვა იესო ქრისტეს მოწაფეებს?
ა) „სინათლის ძენი“, ბ) ეპისკოპოსები, გ) მოციქულები.
17. იესო ქრისტეს დაბადების ადგილი:
ა) საბერძნეთი, ბ) პალესტინა, გ) ეგვიპტე.
18. რომის სახელმწიფოს აღმოსავლელი მეზობელი, რომელიც რომმა ვერ დაიპყრო:
ა) ეგვიპტე, ბ) კართაგენი, გ) პართიის სამეფო.
19. სწორად შეადარეთ თარიღები და დაკავშირებული მოვლენები:
1) 753 წ. ა)
სპარტაკის აჯანყება2) 216 წ. ბ
) კეისრის მიერ ძალაუფლების ხელში ჩაგდება; 3) ძვ.წ. 74;
გ) რომის დაარსება; 4) ძვ.წ. 49;
დ) კანის ბრძოლა.
ა) რომში რესპუბლიკის დაარსება; ბ) კეისრის მკვლელობა; გ) კანის ბრძოლა? რამდენი წლით განასხვავებს მოვლენას, რომელიც მოხდა სხვებზე ადრე, იმ მოვლენას, რაც სხვებზე გვიან მოხდა?
ისტორიის ტესტი თემაზე "ძველი რომი"
ვარიანტი #2.
რემუსის და რომულუსის დედა, ძველი რომაული ლეგენდის მიხედვით:
ა) მგელი, ბ) ვესტა, გ) რეა სილვია.
2. ვინ მიიღო რესპუბლიკურ რომში საპატიო მეტსახელი „იმპერატორი“?
ა) სენატორები, ბ) გენერლები, გ) ხალხის ტრიბუნები.
3. რომაელი მეომარი:
ა) ლეგიონერი, ბ) გლადიატორი, გ) დიქტატორი.
4. რესპუბლიკურ რომში ვინ ხელმძღვანელობდა ხაზინას და აწარმოებდა მოლაპარაკებებს სხვა სახელმწიფოებთან?
ა) სენატი, ბ) სახალხო ტრიბუნები, გ) სახალხო კრება.
5. ვინ არიან პლებეები?
ა) მონები, რომლებიც ცხოვრობდნენ რომში, ბ) მაცხოვრებლები, რომლებმაც არ იციან ლათინური საუბარი,
გ) რომის მაცხოვრებლები, ემიგრანტები იტალიის სხვა რეგიონებიდან.
6. რომაული ღმერთი, რომელიც რომის მცველად ითვლება:
ა) რომულუსი, ბ) მარსი, გ) იესო ქრისტე.
7. რომაელებმა მიწამდე გაანადგურეს ბერძნული ქალაქი:
ა) კორინთი, ბ) კართაგენი, გ) ათენი.
8. როგორ ითარგმნება სიტყვა „რესპუბლიკა“ ლათინურიდან?
ა) „ხალხის ძალა“, ბ) „აზნაურობის ძალა“, გ) „საერთო საქმე“.
9. რა მოხდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 216 წელს? ე.?
ა) ბრძოლა კანასთან, ბ) რომის დაარსება, გ) კეისრის ხელისუფლებაში მოსვლა.
10. სად იკრიბებოდნენ რომაელები კანონების მისაღებად?
ა) ამფითეატრში, ბ) პანთეონში, გ) შამპ დე მარსზე.
11. რაში მდგომარეობს გრაჩების მიწის კანონის არსი (ძვ. წ. 133 წ.)?
ა) სვეტების „მიმაგრება“ მიწაზე, ბ) მონებისთვის მიწით სარგებლობის გადახდების შემოღება,
ბ) მიწის გადანაწილება.
ა) ერთი, ბ) ორი, გ) სამასი.
13. რომაელი სარდალი, რომელმაც დაამარცხა ჰანიბალი ქალაქ ზამასთან (ძვ. წ. 202 წ.)
ა) ტიტუს ლივიუსი, ბ) კრასუსი, გ) სციპიონი.
14. მონები, რომლებმაც მიიღეს მიწის ნაკვეთები გამოსაყენებლად:
ა) სვეტები, ბ) "მონები ქოხით!", გ) ყველა, ვინც ცხოვრობდა ქალაქ რომის გარეთ.
15. ვის ინტერესებს წარმოადგენდნენ ხალხის ტრიბუნები რომის სენატში?
ა) პატრიციები, ბ) პლებეები, გ) რომის პროვინციები.
16. იესო ქრისტეს მოწაფე, რომელმაც გასცა იგი 30 ვერცხლის მონეტისთვის:
ა) პეტრე, ბ) პავლე, გ) იუდა.
17. რომის იმპერატორი, რომლის დროსაც დაიწყო ქრისტიანთა დევნა:
ა) ნერონი, ბ) ოქტავიანე ავგუსტუსი, გ) კონსტანტინე.
18. მოვლენა რომში 64 წ. ე., რის შემდეგაც დაიწყო ქრისტიანთა დევნა:
ა) კეისრის მკვლელობა, ბ) ქალაქ რომის ხანძარი, გ) სენეკას სიკვდილით დასჯა.
19 ძმები ტიბერიუსი და გაიუს გრაჩი ცნობილი გახდნენ იმით, რომ:
ა) გაათავისუფლა მონები; გ) დააარსა იმპერია;
ბ) მიიღო მიწის კანონი;დ) დატყვევებული გალია.
20. დაასრულეთ დავალებები დროის ხაზით.
მონიშნეთ შემდეგი მოვლენები ვადებში:
ა) რომში იმპერიის დაარსება; ბ) ტრაიანეს მეფობის დასაწყისი; გ) კართაგენის განადგურება? რამდენი წლით განასხვავებს მოვლენას, რომელიც მოხდა სხვებზე ადრე, იმ მოვლენას, რომელიც მოხდა სხვებზე გვიან?
21. თქვენს წინაშე არის გამოსახულება...რომელ მოვლენას ეძღვნება იგი ძველი რომის ისტორიაში?
პასუხები მე-5 კლასისთვის
ვარიანტი No1
პასუხები მე-5 კლასისთვის
ვარიანტი No2
1. in
2. ბ
3. ა
4. ა
5. in
6. ბ
7. ა
8. ა
9. ა
10. in
11. in
12. ბ
13. in
14. ბ
15. ბ
16. in
17. ა
ძველი რომის ისტორიის ტესტი მე-5 კლასის მოსწავლეებისთვის პასუხებით. ტესტი მოიცავს 2 ვარიანტს, თითოეული ვარიანტი შედგება 10 დავალებისგან.
1 ვარიანტი
1.
რესპუბლიკური ორდენები ჩამოყალიბდა რომში ძვ.წ VI საუკუნის დასაწყისში, როდესაც რომის მოქალაქეებმა განდევნეს უკანასკნელი მეფე.
1) მართალია
2) არასწორი
2. გამოჩენილი რომაელი პოეტი
1) ტაციტუსი
2) სენეკა
3) ვერგილიუსი
3. გთხოვთ მიუთითოთ არასწორი პასუხი. კეისარი თანამედროვე იყო
1) პომპეი
2) კრასუსი
3) სპარტაკი
4) სციპიონი
4.
ა) აკციუმის კონცხის ბრძოლა
ბ) ძმები გრაჩების მიწის კანონები
ბ) კართაგენის განადგურება
დ) დაკიელთა დაპყრობა
დ) ტრაიანეს მეფობა
5.
ა) კაპიტოლიუმი
ბ) დიდი ცირკი
ბ) პანთეონი
დ) თერმული
მნიშვნელობა
1) რომაული აბანოები
2) ყველა ღმერთის ტაძარი
3) დოღი არენა
4) რომის ტერიტორია, სადაც მდებარეობდა იუპიტერისა და იუნოს ტაძრები
6. რომაელი მეცნიერი ვარო ამტკიცებდა, რომ არსებობს სამი სახის იარაღები მინდვრების დასამუშავებლად (განაგრძეთ სია)
1) მუნჯი (ნიჩბები, გუთანი)
2) _______________
3) _______________
7. ტრაიანე, ავგუსტუსი, კონსტანტინე
1) ეს რომის იმპერატორები არიან
2) ეს რომის იმპერატორები არიან, რომლებმაც მიაღწიეს გამორჩეულ სამხედრო გამარჯვებებს
3) ეს რომის იმპერატორები არიან, რომლებიც სასტიკად დევნიდნენ ქრისტიანებს
8. იპოვეთ და მიუთითეთ ბრძოლის რაოდენობა, რომელიც ზედმეტია ამ სიაში. რომისა და კართაგენის ომების ყველაზე მნიშვნელოვანი ბრძოლები
1) კანის ბრძოლა
2) ბრძოლა ქალაქ ზამასთან
3) ბრძოლა ვეზუვის ძირში
9.
რომაულ საზოგადოებაში მონების შრომა გამოიყენებოდა ცხოვრების ყველა სფეროში. ისინი მუშაობდნენ მამულებზე, დაკავებულნი იყვნენ ხელოსნობით, მსახურობდნენ მდიდრების სახლებში, იყვნენ ბიბლიოთეკარები, მასწავლებლები, ექიმები და გლადიატორები.
1) ფაქტობრივად, მონები მუშაობდნენ მხოლოდ მამულებზე და მდიდრების სახლებში
2) ფაქტობრივად, ღარიბებსაც კი ჰყავდათ მონები
3) ფაქტობრივად, მონები არ შეიძლება იყვნენ ექიმები, ბიბლიოთეკარები, მასწავლებლები
10. წაიკითხეთ ნაწყვეტი ისტორიული დოკუმენტიდან და მიუთითეთ ვის ეკუთვნის ეს სიტყვები.
"გარეულ ცხოველებსაც კი აქვთ ხვრელები და ბუნაგები, და მათ, ვინც რომისთვის იბრძოდა და დაიღუპნენ, არაფერი აქვთ ჰაერისა და სინათლის გარდა!"
1) ტიბერიუს გრაკუსი
2) კეისარი
3) სპარტაკი
ვარიანტი 2
1. მართალია შემდეგი განცხადება?
I საუკუნის ბოლოს ძვ.წ. ხოლო 1-ლი საუკუნის დასაწყისში. რომი გახდა იმპერია.
1) მართალია
2) არასწორი
2. გამოჩენილი რომაელი ისტორიკოსი
1) კატო
2) მფარველი
3) ტიტუს ლივიუსი
3. გთხოვთ მიუთითოთ არასწორი პასუხი. ავგუსტუსი თანამედროვე იყო
1) ვერგილიუსი
2) ანტონია
3) ჰორაციუსი
4) კრასუსი
4. მოათავსეთ შემდეგი მოვლენები ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით. ჩაწერეთ ასოები, რომლებიც წარმოადგენენ მოვლენებს სწორი თანმიმდევრობით.
ა) კორინთის განადგურება
ბ) რომისა და კართაგენის მეორე ომი
ბ) ბრძოლა პატრიციებსა და პლებეებს შორის
დ) კონსტანტინეს მეფობა
დ) ქრისტიანთა დევნა რომის იმპერიაში
5. დაამყარეთ შესაბამისობა ცნებასა და მის მნიშვნელობას შორის.
ა) დიქტატორი
ბ) იმპერატორი
ბ) კონსული
დ) ლეგიონი
მნიშვნელობა
1) რომის არმიის საბრძოლო ნაწილი
2) რომის რესპუბლიკის უმაღლესი თანამდებობის პირი
3) მეთაურის წოდება ტრიუმფის დღეებში
4) თანამდებობის პირი, რომელსაც აქვს სენატის ერთადერთი უფლებამოსილება
6. გამოჩენილი მეთაურები გამოიძახეს სპარტაკის აჯანყების წინააღმდეგ საბრძოლველად (განაგრძეთ სია)
1) კრასუსი
2) _______________
3) _______________
7. გოთები, ვანდალები, სირიელები, გალები
1) ამ ეროვნების წარმომადგენლები მსახურობდნენ რომის არმიაში ბოლო იმპერატორების დროს
2) ეს არის გერმანული ტომები
3) ესენი არიან ქვეყნების მაცხოვრებლები, რომლებიც რომმა ვერასოდეს მოახერხა პროვინციებად გადაქცევა
8. იპოვეთ და მიუთითეთ პოზიციის რაოდენობა, რომელიც ზედმეტია ამ სიაში. რომაული ლეგიონების ყველაზე მნიშვნელოვანი ბრძოლები მონებთან სპარტაკის აჯანყების დროს
1) ბრძოლა ვეზუვის ძირში
2) ბრძოლები იტალიის სამხრეთ წვერზე
3) აკციუმის კონცხის ბრძოლა
9. წაიკითხეთ ტექსტი და იპოვნეთ მასში არსებული შეცდომა.
სახალხო ტრიბუნამ ტიბერიუს გრაკუსმა მიიღო სახალხო კრებიდან მის მიერ შემოთავაზებული კანონების მოწონება. კანონებმა დაადგინეს, რომ არავის შეეძლო დაესაკუთრებინა საჯარო მიწის ნაკვეთები, რომლებიც აღემატება გარკვეულ ზომას. ნამეტი წაიღეს და ღარიბებს ყიდდნენ.
1) ფაქტობრივად, ტიბერიუს გრაკხუსმა ვერ დაარწმუნა სახალხო კრება ამ კანონების დამტკიცებაზე
2) ფაქტობრივად, ჭარბი ღარიბებს უსასყიდლოდ აძლევდნენ იმ პირობით, რომ არ შეეძლოთ მისი გაყიდვა.
3) ფაქტობრივად, ტიბერიუს გრაკუსი იყო სენატორი
10. წაიკითხეთ ნაწყვეტი ისტორიული დოკუმენტიდან და მიუთითეთ ამ სტრიქონების ავტორი.
„თუ ვაღიარებთ, რომ კეისარმა რომში თავისუფლება გაანადგურა, მაშინ მისი ცხედარი დაკრძალვის გარეშე უნდა დარჩეს და ყველა მისი ბრძანება უნდა გაუქმდეს“.
1) ანტონი
2) ტრაიანე
3) ბრუტუსი
ისტორიის გამოცდის პასუხები ძველი რომი
1 ვარიანტი
1-1
2-3
3-4
4-VBAG
5-4321
6.
მტირალა (ხარი)
საუბარი (მონები)
7-1
8-3
9-2
10-1
ვარიანტი 2
1-1
2-3
3-4
4-VBAG
5-4321
6.
პომპეი
ლუკულუსი
7-1
8-3
9-2
10-1
თემა: ძველი რომი.
თემატური კონტროლი ტესტირების სახით.
მიზანი: შეაფასოს ცოდნის შეძენის დონე ანტიკური სამყაროს ისტორიაში, განყოფილებაში ANCIENT ROME და ასევე ამ განყოფილებაში მე-5 კლასის მოსწავლეების ცოდნის კონსოლიდაცია.
ძველი სამყაროს ისტორიის შემოთავაზებული ტესტი შეესაბამება ა.ა.-ს სახელმძღვანელოს შინაარსს. ვიგასინა, გ.ი. გოდერი, I. S. Sventsitskaya "ძველი სამყაროს ისტორია" მე -5 კლასისთვის
ტესტი შედგება რამდენიმე ნაწილისგან, განსხვავებული სირთულისგან.
პირველი ნაწილი შეიცავს მრავალჯერადი არჩევანის დავალებებს. მათი დახმარებით მოწმდება ფაქტების, ცნებებისა და ტერმინების ცოდნა. მეორე ნაწილი შედგება უფრო რთული ამოცანებისგან, რომლებიც ამოწმებს წყაროდან ინფორმაციის ამოღების, ფაქტების კლასიფიკაციისა და სისტემატიზაციის უნარს.
პირველი ნაწილის კითხვა პასუხის ერთჯერადი არჩევანით არის 1 ქულა, თუ პასუხი სწორია და 0 ქულა, თუ პასუხი არასწორია. ასევე პირველ ნაწილში არის დავალებები რამდენიმე სწორი პასუხის არჩევით (პასუხის მრავალჯერადი არჩევანი). ამ კითხვაზე ქულები ენიჭება შემდეგი სქემის მიხედვით:
* სრულიად სწორი მითითებული მახასიათებლები - 2 ქულა;
* ერთი შეცდომა დაუშვა მახასიათებლების განსაზღვრისას - 1 ქულა;
* სწორი მახასიათებლების ნაკლებობა - 0 ქულა.
მეორე ნაწილი შედგება დავალებისგან, რათა დადგინდეს სწორი თანმიმდევრობა, დაადგინოს მიმოწერა და დაასრულოს პასუხის დაკარგული ელემენტი. დავალებების თანმიმდევრობა ფასდება შემდეგი სქემის მიხედვით:
*ოთხივე პასუხი სწორი თანმიმდევრობით – 3 ქულა;
*ერთი პასუხი არღვევს თანმიმდევრობას - 2 ქულა;
*მიმდევრობა ირღვევა ორი პასუხით -1 ქულა;
*ნებისმიერი სხვა კომბინაცია -0 ქულა.
ქულების რაოდენობა დამოკიდებულია თანმიმდევრობის დადგენის სწორი ნაბიჯების რაოდენობაზე.
გამოტოვებული ელემენტის შესატყვისი და შევსების ამოცანებში მოსწავლე იღებს 1 ქულას თითოეული სწორი კორელაციისა და მიმატებისთვის, თითოეული ამ ამოცანისთვის ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 4 ქულა. სრულიად არასწორად შესრულებული დავალებისთვის - 0 ქულა.
მიღებული ქულების ოდენობიდან გამომდინარე, სტუდენტი იღებს შეფასებას:
„5“ თუ თქვენ დააგროვეთ 22 ან მეტი ქულა (მაქსიმალური ქულის 80% ან მეტი);
„4“ თუ დააგროვეთ 16-დან 21 ქულამდე (60%-დან 80%-მდე);
„3“ თუ დააგროვეთ 11-დან 15 ქულამდე (40%-დან 60%-მდე);
„2“ თუ თქვენ დააგროვეთ 11 ქულაზე ნაკლები (40%-ზე ნაკლები).
პირველი ნაწილი.
აირჩიეთ სწორი პასუხი:
1 .1 ვინ იყო რომის პირველი მეფე:
ბ) ნუმიტორი;
დ) ამულიუსი.
1.2. სენატში ვეტოს უფლება ჰქონდათ:
ა) სენატორები;
ბ) პატრიციები;
ბ) სახალხო ტრიბუნები;
დ) კონსულები.
1.3. რა უვადო ტიტული მიანიჭა სენატმა კეისარს?
ა) დიქტატორი;
ბ) სენატორი;
ბ) ვეტერანი;
დ) პატრიცია.
1.4. ვინ მართავდა იტალიასა და პროვინციებს კეისრის გარდაცვალების შემდეგ:
ა) პომპეუსი;
ბ) ოქტავიანე;
ბ) კლეოპატრა;
1.5. დაასახელეთ გენერლები, რომლებიც დაკავშირებულია რომის მეორე ომთან კართაგენთან:
ა) ჰანიბალი;
ბ) პომპეუსი;
ბ) სციპიონი;
1.6. აირჩიეთ ძველ რომის იმპერიასთან დაკავშირებული კულტურული და ისტორიული ადგილები:
ა) კოლიზეუმი;
ბ) პანთეონი;
ბ) პირამიდები გიზაში;
დ) აკროპოლისი.
მეორე ნაწილი.
2.1. მოათავსეთ მოვლენები ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით:
ა) კანის ბრძოლა;
ბ) სპარტაკის აჯანყება;
გ) ძმები გრაჩების მიწის კანონის მიღება;
დ) კეისრის ხელისუფლებაში მოსვლა.
ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ველებში.
2.2 მატჩების თარიღები და მოვლენები:
| 1) 456 წ | ა) განკარგულება, რომელიც საშუალებას აძლევს ქრისტიანებს ღიად ილოცონ და ააშენონ ეკლესიები |
| ბ) დასავლეთ რომის იმპერიის დაცემა |
|
| 3) 31 ძვ.წ უჰ | ბ) ეგვიპტის რომის დამორჩილება |
| 4) 49 წ უჰ | დ) კეისრის მიერ ძალაუფლების ხელში ჩაგდება |
2.3. შეუთავსეთ ცნებები და მათი განმარტებები:
| ა) ძირითადი ორგანიზაციული ერთეული ჯარში |
|
| ბ) შალის მასალის ოვალური ფორმის ნაჭერი |
|
| ბ) ქალაქის მთავარი მოედანი |
|
| დ) კლანის უხუცესთა საბჭო |
ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ცხრილში:
2.4. შეავსეთ ცარიელი ადგილები ქვემოთ მოცემული ვარიანტების გამოყენებით.
ტარკვინ ამაყის განდევნის შემდეგ რომაელებმა განაცხადეს, რომ რომის მთავრობა აღარ იქნებოდა იმავე ხელში. ეს უნდა იყოს საჯარო საქმე. რომაელები ამ ტიპის მმართველობას რესპუბლიკას უწოდებდნენ. რომაელებმა დაიწყეს არჩევა (1) ორიდან (2) ერთი წლის განმავლობაში. (3) უფლება აქვს აირჩიონ საკუთარი თანამდებობის პირები- (4).
ა)პატრიციები;
ბ) პლებეები;
ბ) კონსულები;
დ) სახალხო ტრიბუნები.
ჩაწერეთ თქვენი შედეგები ცხრილში:
2.5 რომელ იმპერატორზეა საუბარი?
მეფობის ბოლოს აჯანყება დაიწყო მის წინააღმდეგ ჯარებს შორის ერთდროულად რამდენიმე პროვინციაში. ყველამ მიატოვა იმპერატორი, პრეტორიელებმაც კი. არ სურდა მტრების ხელში ჩავარდნა, უბრძანა თავის მსახურს ხანჯლით დაეჯახა. მისი ბოლო სიტყვები იყო: "რა დიდი ხელოვანი კვდება!"
ჩაწერეთ თქვენი პასუხი: ________________________________.
მოამზადა: ბოლშეკურატოვსკაიას საშუალო სკოლის ისტორიის მასწავლებელი
სტატიები თემაზე
