თავსატეხების ისტორია. პროექტი "რებუსების საოცარი სამყარო რებუსების ისტორია"
სიტყვა "rebus" მომდინარეობს ლათინური res (საგანი) და ეხება სახელების, სიტყვებისა და ფრაზების წარმოდგენას გამოსახულებებით, ფიგურებით, ასოების კომპოზიციებით და ა.შ. თავად სიტყვა მომდინარეობს ლათინური ფრაზიდან "Non verbis sed rebus", რაც ნიშნავს "არა სიტყვებით, არამედ საგნების დახმარებით". ზოგჯერ ტერმინი rebus ასოცირდება ლათინურ სიტყვასთან rebis: res (საგანი, ობიექტი), rebis (მიმართვა).
თითოეულ ჩვენგანს ნამდვილად წააწყდა თავსატეხები ყოველდღიური ცხოვრება. უდავოდ, ყველაზე ცნობილი და გავრცელებული რებუსი ასე გამოიყურება: მე შენ(გამოითქმის ში ინგლისური"მიყვარხარ" - "მიყვარხარ"). ამრიგად, თანამედროვე გაგებით, რებუსი არის გამოცანა, რომელიც შედგება ობიექტების გამოსახულებებისგან (ნახატები ასოების კომპოზიციებთან და სხვა ნიშნებთან ერთად), თანხმოვანი სიტყვებით ან ამოხსნის სიტყვების ნაწილებით. რამდენიმე თავსატეხი შეიძლება გაერთიანდეს ერთ სურათში ან სურათების თანმიმდევრობით, რათა შეადგინოს ფრაზა ან წინადადება. ლიტერატურული თავსატეხები წინადადებების შესაქმნელად იყენებენ ასოებს, რიცხვებს, მუსიკალურ ნოტებს ან სპეციალურად მოწყობილ სიტყვებს. რებუსებს შეუძლიათ გადმოცემა პირდაპირი მნიშვნელობასიტყვები, ძირითადად წერა-კითხვის უცოდინარი ადამიანების ინფორმირებისთვის ან დავალებების მიზნით, ან მათი მნიშვნელობის განზრახ დამალვის მიზნით, რათა აცნობოს მხოლოდ ინიცირებულს. თუმცა, ყველაზე ხშირად თავსატეხებს იყენებენ გამოცანებად და გასართობად.
ინფორმაციის გადასაცემად პრიმიტიული გამოსახულების გამოყენებამ საფუძველი ჩაუყარა ძველი ეგვიპტური კულტურის ადრეულ წერილობით სისტემებს (ძვ. წ. IV და III ათასწლეულების მიჯნა). რებუსის ადრეული ფორმა გვხვდება ნახატებში, რომელშიც რთულად გამოსასახი აბსტრაქტული სიტყვები წარმოდგენილი იყო ობიექტების გამოსახულებებით, რომელთა სახელები წარმოითქმოდა მსგავსი გზით. მოგვიანებით, რებუსის გამოსახულებები გამოიყენეს ბერძნულ და რომაულ მონეტებზე ქალაქების სახელების გამოსასახად. რებუსები პოპულარული რჩებოდა შუა საუკუნეებში - მათ გამოსახავდნენ შენობებზე ან საკუთრებებზე ოჯახის გვარების მითითებით.
თავსატეხების გამოცანებად ან ხუმრობად გამოყენების პრაქტიკა წარმოიშვა მე-15 საუკუნეში საფრანგეთში. თავდაპირველად, რებუსი ეწოდებოდა სპეციალურ სახეობას ფარსულ წარმოდგენას, რომელიც შეიცავს ლამპუნებს, რომლითაც პიკარდიაში ჯამბაზები ყოველწლიურად ამხიარულებდნენ ხალხს კარნავალის დროს. ალეგორიული ფორმით, კომიკოსები დასცინოდნენ ძლევამოსილთა მანკიერებებს და სისუსტეებს. ავტორებმა თავიანთ სპექტაკლებს დაარქვეს ლათინური სახელწოდება „De rebus quae geruntur“, ე.ი. „დღის თემაზე“ (სიტყვასიტყვით „რაც ხდება“).
მე-16 საუკუნეში, როდესაც ეს თამაშები ადმინისტრაციამ აკრძალა, რებუსის ბუნება შეიცვალა. სიტყვათა თამაშზე დაფუძნებულ სიტყვას რებუსი ეწოდა. ხშირად ეს იყო თავსატეხი, რომელიც შედგებოდა სხვადასხვა საგნების გამოსახულებებისაგან (ხშირად ასოებით, რიცხვებითა და მუსიკალური ნოტებით შერწყმული), რომელთა სახელები არ მიუთითებს ამოსახსნელი სიტყვებით გამოხატულ ცნებებზე, მაგრამ მათი მსგავსია გამოთქმაში ან თანხმოვანებაში ( მართლწერასთან ყოველგვარი კავშირის გარეშე). ასე, მაგალითად, რებუსზე გამოსახული ცხენი, ჩაი, ჩოლკა, ვარდები წერია: ყინვები მთავრდება; შუბლი, ნულები - ადიდებული და ა.შ. 
თავსატეხების პირველი ცნობილი ხელნაწერი კრებული მე-15 საუკუნის ბოლოსა და მე-16 საუკუნის დასაწყისით თარიღდება. 1582 წელს (?1562) გამოჩნდა პირველი ნაბეჭდი კოლექცია სახელწოდებით "Les Bigarurres du Seigneur des Accords", რომელსაც ჰქონდა. დიდი წარმატებადა გაიარა რამდენიმე გამოცემა. მისი ავტორი იყო ეტიენ ტაბურო (1548-90) - ფრანგი პოეტი, ცნობილი როგორც seigneur des accords, შესანიშნავი „რითმის ქსოვა“, უფრო პოეტური ილეთებით (აკროსტიკებით, ანაგრამებით და ა.შ.) გამორჩეული, ვიდრე ჭეშმარიტად პოეტური ნაწარმოებებით.
მისი წიგნი არის მთელი ტრაქტატი თავსატეხებზე. თუმცა მასში მხოლოდ ათეული ნახატია. ტაბურო თავისი თავსატეხების უმეტესობას იუმორისტული ისტორიების სახით გადმოსცემს. მაგალითად, ერთმა აბატმა, როცა უბრძანეს სააბატოს დატოვება, უპასუხა: „30 წელი გავატარე ანბანის პირველი ორი ასოს შესწავლაზე (A.V.) და მინდა იგივე დრო მქონდეს, რომ გავეცნო შემდეგს. ორი ასო“ (C.D.). ქვეშ A.V. ის გულისხმობდა სააბატოს (აბაიას) და ქ.დ. - ზმნა "c e der" (დათმობა). ლიტერატურული სფეროდან რებუსი საფრანგეთში გავრცელდა კეთილშობილურ გერბებამდე, კომერციული დაწესებულებების ნიშნებზე და გამოჩნდა საფლავების ძეგლებსა და ლოცვების წიგნებზეც კი. საფრანგეთიდან თავსატეხების მოდა გადავიდა იტალიაში, ინგლისსა და გერმანიაში. 
ლონდონის მუზეუმში ინახება მე-17-მე-19 საუკუნეების ოსტატების რამდენიმე ასეული თავსატეხი. მაგალითად, ფლორენციელი გრავიურის და მხატვრის სტეფანო დელა ბელას ნამუშევარი, რომელიც დამზადებულია ოვალური კარტუშის სახით, სახელწოდებით "Rebus for Luck", თარიღდება 1639 წლით.
1783 წელს ინგლისელმა მხატვარმა და გრავირმა თომას ბევიკმა ლონდონის ტ.ჰოჯსონის სტამბაში დაბეჭდა ბავშვებისთვის უჩვეულო ბიბლია, რომელშიც წმინდა წერილის მოვლენები თავსატეხების სახითაა მოთხრობილი. ამ გზით შექმნილ ბიბლიას "იეროგლიფური" უწოდეს. ის ტექსტიდან ზოგიერთ სიტყვას ცვლის სურათებით, რათა მოთხრობა პირდაპირ, მარტივ და საინტერესოდ გადმოიწეროს. რამდენიმე წლის შემდეგ, 1788 წელს, ამერიკელმა გამომცემელმა ისაია თომასმა გამოსცა იეროგლიფური ბიბლია საზღვარგარეთ. თავისი გამოცემის წინასიტყვაობაში თომასი წარმოგიდგენთ პირველ ამერიკულ იეროგლიფურ ბიბლიას, როგორც მის ინგლისურ პროტოტიპზე უკეთესად ილუსტრირებული. ეს უჩვეულო იეროგლიფური ბიბლიები ძალიან პოპულარული გახდა მე-18 საუკუნის ბოლოს, რადგან მათ გააადვილეს ბავშვებისთვის წმინდა წერილის სწავლება.
ხშირად იყენებდა ინგლისელი მწერალი და მათემატიკოსი ჩარლზ ლუტვიჯ დოჯსონი, რომელიც ცნობილია ფსევდონიმით ლუის კეროლი, მე-19 საუკუნის ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული საბავშვო მწერალი, ავტორი ზღაპრების "ალისა საოცრებათა ქვეყანაში" და "ალისა სათვალთვალო შუშის მეშვეობით". თავსატეხები მრავალრიცხოვან მიმოწერაში მისი ნამუშევრების ახალგაზრდა თაყვანისმცემლებთან. თავის წერილებში და სულაც არანაკლებ 100 ათასია!, ის ხშირად ცვლიდა ზოგიერთ სიტყვას სურათებით ან ასოებს ასახავდა სარკისებურად. ასეთი იდუმალი წერილების წაკითხვა ჭკუას მოითხოვდა, რაც ბავშვებს ვერ მოეწონებოდა.
XIX საუკუნის მეორე ნახევარში თავსატეხები ფართოდ გამოიყენეს ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ისინი გამოსახული იყო გაზეთებისა და ჟურნალების გვერდებზე, ღია ბარათებზე და დანაჩანგალიზე. ტრენდსეტერში - საფრანგეთი, გამოუშვეს თიხის ფირფიტების მთელი სერია, რომლის წინა მხარეს რებუსი იყო გამოსახული, ხოლო უკანა მხარეს - ხსნარი.
რუსეთში, პირველი თავსატეხები გამოჩნდა ჟურნალ "ილუსტრაციის" გვერდებზე 1845 წელს. მოგვიანებით, 1881 წელს, გამოქვეყნდა სპეციალიზებული "ყოველკვირეული იდუმალი ჟურნალი "Rebus", რომელიც, გარდა მომხიბლავი თავსატეხებისა, აქვეყნებდა საინტერესო სტატიებს ბავშვების აღზრდის, ფსიქოლოგიის, სხვადასხვა ამბების შესახებ მთელი მსოფლიოდან და მხატვრული ლიტერატურის შესახებ , რებუსები და შარადები, მკითხველებმა მიიღეს მცირე ფულადი პრიზები და პრიზები. 
„რებუსის“ ერთ-ერთ ნომერში გამოქვეყნდა გამოჩენილი რუსი პოეტის „პრემიის მფლობელი“ ა. პუშკინი. თავად რებუსზე გამოსახული იყო ბავშვები, რომლებიც იატაკზე თამაშობდნენ, რომელთა გვერდით დივანზე იჯდა სიტყვა "ჭკვიანი" კაცი. რებუსის ფონი კი ასეთი იყო: „ერთხელ გამოჩენილმა მაღალჩინოსანმა პუშკინმა იპოვა იგი დივანზე მწოლიარე და მოწყენილობისგან იღამებოდა, ადამიანი, რა თქმა უნდა, არც კი ფიქრობდა პოზიციის შეცვლაზე და როცა პუშკინმა წასვლა სურდა, მაშინ მიიღო ბრძანება, ეთქვა რაღაც ექსპრომტი, სმარტი დივანზეა, - თქვა გაღიზიანებულმა პოეტმა "მე უფრო მეტს ველოდი შენგან, რამდენჯერმე გაიმეორა პოეტის ფრაზა და ამოძრავებდა, ბოლოს და ბოლოს მიაღწია შედეგს: "ბავშვები დივანზე". rebus-pun, ერთ-ერთი ოპერისთვის ნოტების სახით ჯილდოს დაპირდა.
ჟურნალი „რებუსი“ დიდი პოპულარობით სარგებლობდა და 1918 წლამდე იარსება. 1930-იანი წლების შუა ხანებში Rebus ფაილები ამოიღეს ბიბლიოთეკებიდან და გაანადგურეს. მე-19 და მე-20 საუკუნეების მიჯნაზე დიდი პოპულარობით სარგებლობდა მხატვარ ი.ვოლკოვის მიერ დახატული თავსატეხები ჟურნალ Niva-ში, რუსეთის იმპერიის ყველაზე პოპულარულ ბეჭდურ გამოცემაში.
ბეჭდური თავსატეხების პირველი ნახსენები დროს საბჭოთა ძალაუფლებათარიღდება 1937 წლით. ლენინგრადის სტამბის ქარხანამ, ტირაჟით 25 ათასი ეგზემპლარი, დაამზადა მცირე ფორმატის დასაკეცი ბუკლეტები სახელწოდებით „როგორ წავიკითხოთ თავსატეხები“ (შეადგინა პ.დ. სოკოლოვი). გამოცანები გამოვიდა ხუთ ნაწილად (საკითხად) და შეიცავდა, გარდა თავად თავსატეხებისა, მოკლე აღწერამათი გადაჭრის წესები. გამოცანებზე პასუხები დამალული იყო ცალკე კონვერტში შემდეგი წარწერით: „ჩვენ ვაძლევთ მარტივ რჩევას: ამოხსენით თითოეული თავსატეხი, შემდეგ გახსენით პაკეტი და შეამოწმეთ თქვენი პასუხი“. დიდის დროს სამამულო ომი 1942 წელს მოსკოვორეცკის სამრეწველო ვაჭრობის მოსკოვის სტამბა აწარმოებს თავსატეხების კოლექციას A.A. რიაზანოვი "დასვენების საათებში: თავსატეხები" (ილუსტრაციები ი. ტელიატნიკოვი). 1945 წელს, ომის დასრულების შემდეგ, გამოქვეყნდა მხატვარ-ილუსტრატორისა და ილუზიონისტის გეორგი კელსიევიჩ ბედარევის მცირე ბროშურა "რებუსები".
ომისშემდგომ პერიოდში თავსატეხები, უმეტესწილად, გადაკეთდა ბავშვებისა და ახალგაზრდების აუდიტორიაზე. 1947 წელს ი. ჩკანიკოვის (მხატვრები ა. ბაჟენოვი, ფ. ზავალოვი) კრებული „გასართობი პრობლემები ნახატებში“ გამოიცა სერიებში „დასვენების საათი“. ორი წლის შემდეგ, მიტიშჩენსკის სტამბამ გამოუშვა 200 ათასი ეგზემპლარი ალ. ჰასკინი, რომელშიც შედიოდა 22 თავსატეხი რუსი მწერლების დაშიფრული გვარებით და ცნობილი ლიტერატურული ნაწარმოებებით. 
1960-იან წლებში V.V.-ს წიგნები ძალიან პოპულარული გახდა. აკენტიევა: "როცა წვიმს" (1959), "საზრიანი" (1961), "წაიკითხე და გამოიცანით - გამოცანები" (1962), "რებუსები-ანდაზები" (1963). "საიდუმლოების კუნძული" (1968), "მეორე ნახვით" (1969 წ.). ეს წიგნები არა მხოლოდ მზაკვრულ და მხიარულ შარადებს გვთავაზობდნენ, 
ამოცანები, თავსატეხები და კროსვორდები, მაგრამ ასევე გითხარით, როგორ ამოხსნათ ისინი და თავად შეადგინოთ ისინი. აკენტიევის წიგნებში შედის ყველაზე საინტერესო ამოცანები და თამაშები, რომლებიც 1948 წლიდან მოყოლებული, მზაკვარი კაპიტანი მეზღვაურები (ნიჭიერი ლენინგრადის ჟურნალისტი ნიკოლაი ალექსანდროვიჩ სადოვი) შესთავაზეს "საზრიან ბიჭების კლუბს" გაზეთ Lenin Sparks-ის, მოგვიანებით კი ჟურნალის ისკორკას გვერდებზე.
დასავლეთში სატელევიზიო ეპოქის დაწყებასთან ერთად თავსატეხები ვერცხლის ეკრანზე მოხვდა. 1965 წლის 29 მარტს ამერიკულმა სატელევიზიო არხმა ABC წამოიწყო 30 წუთიანი სატელევიზიო შოუ. "რებუსის თამაში"ჯეკ ლინკლიტერთან ერთად. მონაწილეებს სთხოვენ ამოხსნან თავსატეხების გამოყენებით დაშიფრული სიტყვები. თითოეული გამოცნობილი რებუსისთვის გათვალისწინებული იყო ფულადი ჯილდო. სატელევიზიო შოუს გამარჯვებულის მთავარი პრიზი 5000 აშშ დოლარის ღირებულების ავტომობილი იყო. 
1970-80 წლების საბჭოთა კავშირში თავსატეხები კვლავ პოპულარულია ძირითადად ახალგაზრდა მკითხველებში. ისინი იბეჭდება საბავშვო გაზეთებსა და ჟურნალებში. თავსატეხების ცალკეული კრებულები, რამდენიმე გამონაკლისის გარდა, პრაქტიკულად არასოდეს ქვეყნდება. ერთ-ერთი ასეთი გამონაკლისია საბავშვო მწერლის ვ. პავლინოვის პატარა ბროშურა „რებუსები-გამოცანები“, რომელიც გამოსცა Lenizdat-მა 1985 წელს. ანოტაციაში გამომცემელმა მიუთითა შემდეგი: საშუალოდ სკოლის ასაკი. 12 თავსატეხი-გამოცანები. 
სსრკ-ს დაშლამ და შემდგომმა რევოლუციამ ხალხის აზროვნებაში გამოიწვია პოსტსაბჭოთა სივრცეში კულტურისა და ხელოვნების ალტერნატიული მიმართულებების განვითარება. თავსატეხი წყვეტს ექსკლუზიურად საბავშვო გასართობად.
1994 წელს, ლენინგრადის მხატვარმა და მუსიკოსმა სერგეი "აფრიკა" ბუგაევმა, რომელიც ფართო წრეში უფრო ცნობილია, როგორც ბიჭი ბანანას როლის შემსრულებელი სერგეი სოლოვიოვის საკულტო ფილმში "Assa", გამოუშვა ნამუშევრების სერია, შემდეგ კი წიგნი "Rebus". .” ამავე სახელწოდების ნამუშევრებში თავსატეხები დამზადდა ბოჭკოვანი მინის ნაჭრების ქიმიური გრავირებით ქლორით. ამ სერიის წყალობით, სერგეი "აფრიკა" ბუგაევი ხდება ყველაზე ცნობილი თანამედროვე რუსი ავანგარდისტი მხატვარი დასავლეთში. 
რებუსების ისტორიის ოცდაათწლიანმა ფუნდამენტურმა კვლევამ საფუძველი ჩაუყარა წიგნს, რომელიც 2005 წელს გამოქვეყნდა პოლონელი მწერლისა და მეცნიერის კრიშტოფ ოლეშჩიკის მიერ. წლების განმავლობაში ავტორმა შეისწავლა მასალები ათასობით უძველესი ჟურნალიდან, წიგნიდან და ხელნაწერიდან. წიგნი ლამაზად არის ილუსტრირებული და შეიცავს უამრავ მანამდე გამოუქვეყნებელ მასალას. უპირველეს ყოვლისა, ეს ეხება თავსატეხების განვითარების ისტორიას და როლს ევროპულ კულტურაში, მათ შორის პოლონურ სახელმწიფოში.
როგორც ვიცით, ისტორია განმეორდება. ამ ბედს არც თავსატეხები გადაურჩა. უკვე ამ საუკუნეში, რუსეთსა და აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნებში, რებუსი ბავშვების გართობიდან გამოხატვის ფორმად გადაიქცა. პოლიტიკური შეხედულებებიდა ძალაუფლებასთან ურთიერთობა. 2012 წლის 30 ივლისს კიევში გაიმართა უკრაინის მმართველი პარტიის XIV ყრილობა. მიმდებარე ტერიტორია დაფარული იყო უცნაური პლაკატებით იდუმალი რებუსით "DKFCNM - UFDYJ!". რა თქმა უნდა, ყრილობაზე ბევრი იყო დაცვისა და სამართალდამცავის თანამშრომელი, მაგრამ არცერთ მათგანს არანაირი ქმედება არ მიუღია და პლაკატები ხელუხლებელი დარჩა.
სწრაფი განვითარება კომპიუტერული ტექნოლოგია, საინფორმაციო ტექნოლოგიებიდა ტელეკომუნიკაციებზე ასევე იმოქმედა თავსატეხებმა. საუკუნის დასაწყისში, მობილური კომუნიკაციების მზარდი პოპულარობით, ჩამოყალიბდა სპეციალური SMS ჟარგონი, რომლის მთავარი მახასიათებელი იყო სიმოკლე. ფაქტიურად ეს ნიშნავდა, რაც ნაკლები ასო ან სიმბოლო, მით უკეთესი. სწორედ ამიტომ „SMS ენამ“ შეიძინა ყველა სახის აბრევიატურა და შემოკლება. ინტერნეტის მზარდი პოპულარობით და სოციალური ქსელებიეს მიმართულება ყველანაირად გარდაიქმნა და ახალი სიტყვები შეიძინა. აქ არის მხოლოდ რამდენიმე მაგალითი თანამედროვე კომპიუტერული ჟარგონისთვის: "cul8r" (შემდეგ გნახავთ), "b4" (ადრე), "gr8" (დიდი). რებუსის მსგავსად, ცალკეული ასოები და რიცხვები ცვლის თანხმოვან სიტყვებსა და გამოთქმებს. ასევე აღსანიშნავია „სმაილიკები“, როგორც ემოციების გამოხატვის მარტივი და ეფექტური საშუალება, რომლის გარეშეც ონლაინ კომუნიკაცია უბრალოდ წარმოუდგენელია;)
რიბკინა ქსენია
ნაშრომში მოცემულია თავსატეხების ისტორია და თავსატეხების ამოხსნის წესები.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
XIII უბნის სკოლათაშორისი კონფერენცია
"პირველი ნაბიჯები მეცნიერებაში"
განყოფილება "რუსული ენა"
დასრულებული:
რიბკინა ქსენია,
მე-3 „ა“ კლასის მოსწავლე
MBOU No170 საშუალო სკოლა
სოვეცკის რაიონი
სამეცნიერო ხელმძღვანელი:
ანანიევა ნატალია ბორისოვნა
დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი
სამარა, 2012 შიგთავსი
I. შესავალი. | ||
1. თავსატეხების ისტორიიდან. | ||
3. რთული თავსატეხები. | ||
4.1 სხვადასხვა თავსატეხები. 4.2 თავსატეხები რუსულ ენაზე "წინადადების წევრები" | ||
III. დასკვნა. | ||
ცნობები. | ||
აპლიკაციები. | ||
I. შესავალი.
100 ფუტი ფასდება 100 ფუტის სისუფთავით.
და ის ასუფთავებს 100 ჩექმას 100 პერსონალური საპრიალებით.
100 ორს შორის, 100-ის გასუფთავება არ არის დაახლოებით 100.
100 no: არავინ იყიდა მხოლოდ 100 ფეხსაცმელი!..
ვარჯიშს საჭიროებს არა მხოლოდ ხელები, ფეხები და სხეული, არამედ ადამიანის ტვინიც. არა მხოლოდ პრობლემების გადაჭრა, არამედ თავსატეხების და რებუსების ამოხსნა ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას და ზრდის რეაქციის სიჩქარეს.
რებუსები დიდი ხანია იკავებენ საპატიო ადგილს გასართობ ამოცანებსა და თავსატეხებს შორის. თავად სიტყვა "რებუსი" გახდა საერთო არსებითი სახელი, რათა აღენიშნა ყველაფერი გაუგებარი, იდუმალი და რთული. ეს ლათინური სიტყვა სიტყვასიტყვით ნიშნავს "ნივთებს" (ობიექტებს). ერთი შეხედვით, ეს სახელი შეიძლება გასაკვირი ჩანდეს, მაგრამ რებუსი არის დავალება, რომელშიც გამოსახულია რაიმე ფრაზა (ანდაზა, გამოცანა, გამონათქვამი და ა.შ.) სხვადასხვა საგნების ნახატების გამოყენებით. სწორი სახელი გამოჩნდება. თავსატეხების გადასაჭრელად, თქვენ უნდა იცოდეთ რამდენიმე წესი, ერთგვარი რებუს ანბანი.
სამუშაოს მიზანი : გააანალიზეთ ინფორმაციის კოდირების მეთოდი რებუსის სახით; ისწავლეთ თავსატეხების ამოხსნა და შექმნა.
ამოცანები:
- ისწავლეთ თავსატეხების ამოხსნის წესები და ისწავლეთ თავსატეხების ამოხსნა;
- შექმენით თავსატეხების კოლექცია;
- შექმენით საკუთარი თავსატეხები.
ნამუშევარი შედგებაშესავალი რაც ამართლებს თემის არჩევას,ძირითადი ნაწილი თემის შინაარსის გამოვლენა,დასკვნები , რომელიც შეიცავს დასკვნებს, გამოყენებული წყაროებისა და აპლიკაციების ჩამონათვალს.
II. თავსატეხები სავარჯიშოებია გონებისთვის.
1. თავსატეხების შექმნის ისტორიიდან.
სიტყვა "rebus" ლათინური წარმოშობისაა (ლათინური ანდაზიდან "Non verbis sed rebus" - "არა სიტყვებით, არამედ საგნების დახმარებით"). ეს არის ხუმრობის გამოცანა, რომელშიც სიტყვა ან ფრაზა გამოსახულია სურათების სახით ასოებთან, რიცხვებთან, ნოტებთან და სხვა სიმბოლოებთან ერთად. Rebus არის ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული და გავრცელებული თამაში. რებუსში შეგიძლიათ დაშიფროთ ანდაზები, გამონათქვამები, ნაწყვეტები ლექსებიდან, ცალკეული ფრაზები და სიტყვები.
იგი წარმოიშვა საფრანგეთში მე-15 საუკუნეში. თავდაპირველად, პიკარდიაში, რებუსი ერქვა კარნავალების დროს ყოველწლიურ სპექტაკლს, რომელიც შეიცავს ადგილობრივი ცხოვრების მახვილგონივრულ მიმოხილვებს, სახელწოდებით „დღის ამბები“ (ლათინურიდან „de rebus, quae geruntur“ სიტყვასიტყვით - „საქმეების შესახებ“. რაც მიმდინარეობს“). შემდგომში სიტყვა „რებუსმა“ მიიღო მნიშვნელობა, რომელშიც იგი გამოიყენება.
ამჟამად, REBUS არის სიტყვა ან ფრაზა, რომელიც კოდირებულია ფორმების, ასოების და სიმბოლოების კომბინაციით.
ეტიენ ტაბუროს მიერ შედგენილი თავსატეხების პირველი ნაბეჭდი კოლექცია გამოიცა საფრანგეთში 1582 წელს. შემდეგ გამოცანები გავრცელდა ინგლისში, გერმანიაში, იტალიაში, მაგრამ არცერთ ამ ქვეყანაში არ იყო ფართოდ განვითარებული. რუსეთში, პირველი თავსატეხები გამოჩნდა ჟურნალ "ილუსტრაციის" გვერდებზე 1845 წელს. თავსატეხები ძალიან პოპულარული იყო. დახატული მხატვარი ი.ვოლკოვის მიერ ჟურნალ "ნივაში".
სიტყვა "რებუსი" გახდა საერთო არსებითი სახელი, რათა აღვნიშნო ყველაფერი გაუგებარი, იდუმალი და რთული. თავსატეხების გადასაჭრელად, თქვენ უნდა იცოდეთ რამდენიმე წესი, ერთგვარი რებუს ანბანი.
2. რებუს ანბანი ან რებუსების ამოხსნის წესები.
რებუს ანბანის პირველი ასოა "მძიმით".
რებუსში მძიმით არის არა სასვენი ნიშანი, არამედ სიტყვის ბოლო ასოს გამორიცხვის ნიშანი. თუ სურათის წინ არის მძიმით (ანუ მის მარცხნივ), მაშინ ამ სურათით გამოსახული სიტყვის პირველი ასო არ საჭიროებს წაკითხვას. თუ მძიმით არის განთავსებული სურათის შემდეგ (მარჯვნივ), მაშინ ბოლო ასო არ იკითხება. თუ სურათთან არის არა ერთი მძიმე, არამედ ორი ან სამი, მაშინ სიტყვის ორი ან სამი გარე ასო, შესაბამისად, გამორიცხულია.
მრავალი სურათისგან შემდგარი რებუსის ამოხსნისას შეიძლება გაჩნდეს კითხვა, რომელ სურათს ეკუთვნის მძიმით. აქედან გამომდინარე, ჩვენ შევთანხმდით, რომ ვივარაუდოთ, რომ მძიმე მიუთითებს იმ ნიმუშზე, რომლისკენაც არის მიმართული მძიმის „კუდი“.
რებუს ანბანის მეორე ასო არის გადახაზული ასო.
გადახაზული ასო სურათის მახლობლად (ყველაზე ხშირად მის ზემოთ) არის იმის მანიშნებელი, რომ ეს ასო უნდა გამოირიცხოს სურათის სახელიდან. გადახაზულ ასოს თითქმის იგივე როლი აქვს, რაც მძიმით, მაგრამ მძიმით გამორიცხულია სიტყვის გარე ასოები, გადახაზული ასოს დახმარებით - სიტყვის შუა ასოებიდან. თუ გადახაზული ასოს გვერდით სხვა ასოა დაწერილი, მაშინ ის უნდა განთავსდეს გადახაზული ასოს ადგილზე. ხშირად ჩანაცვლებული ასო არ არის გადახაზული, მაგრამ დაკავშირებულია ტოლობის ნიშნით სხვა ასოსთან, რომელიც უნდა შეიცვალოს. მეჩვენება, რომ უფრო მოსახერხებელია ტოლობის ნიშნის გამოყენება, რადგან გადახაზული ასო ყოველთვის ადვილი არ არის წასაკითხი.
ანბანის მესამე ასო შებრუნებული ნიმუშია.
თუ რომელიმე რებუსის ნახატი თავდაყირა დგება, ეს ნიშნავს, რომ ნახატის სახელი უნდა წაიკითხოთ უკან, ანუ მარჯვნიდან მარცხნივ.
მეოთხე ასო არის რიცხვების სერია.
თუ ნახატის გვერდით წერია რიცხვების სერია, ეს ნიშნავს. რომ სურათის სათაურში ასოები უნდა გადააწყოთ, დააყენოთ ისინი იმ თანმიმდევრობით, რომლითაც არის დალაგებული რიცხვები.
მეხუთე ასო არის "ნახატი ნახატში".
თუ სურათები (ან, უფრო ხშირად, ასოები) განლაგებულია ერთმანეთის შიგნით, ერთი მეორის თავზე, ან ერთი წინ და მეორე მის უკან, მაშინ ეს მიუთითებს, რომ შესაბამისი წინათქმა უნდა დაემატოს აქ - , ზევით, უკან...
თორმეტი წინადადება (in, on, for, from, at, over, under, with, to, from, ადრე, by) შეიძლება გადავიდეს შესაბამისში შედარებითი პოზიციანახატები ან ასოები. ჩვეულებრივ, ასეთ ნახატებს ნახატებს ვუწოდებთ ფარული წინადადებებით.
3. რთული თავსატეხები.
რთული თავსატეხები არის კოდირებული ფრაზები: ანდაზები, გამოცანები, სტრიქონები სიმღერებიდან და ა.შ.
ამ შემთხვევაში აუცილებელია სურათებს შორის მოთავსებული ყველა სურათისა და ასოს სახელების ჩაწერა, იმ თანმიმდევრობით, რომლითაც ისინი მდებარეობს რებუსში. შემდეგ გაერთიანებული ჩანაწერი უნდა დაიყოს ცალკეულ სიტყვებად.
მაგალითად: GOOD ADVICE WELCOME CUBERI. მოდით გავშიფროთ. სიტყვებად დაყოფით, მივიღებთ ანდაზას: „კარგი რჩევა, გაითვალისწინე“.
როგორც ხედავთ, ამ თავსატეხის ამოხსნას არანაირი სირთულე არ შეუქმნია.
ვისაც აქამდე არ ამოუხსნია თავსატეხები და გაეცნობა ამ საინტერესო აქტივობას, შეიძლება შეექმნას შთაბეჭდილება, რომ თავსატეხების ამოხსნის მთავარი სირთულეები „ფარულ წინადადებებშია“. მაგრამ ეს სიმართლეს არ შეესაბამება. ფარული წინადადებების ნიმუშების გაგება შეიძლება იყოს მტკივნეული, მაგრამ არა რთული.
თავსატეხების ამოხსნის მთავარი სირთულე ის არის, რომ ძნელია ნახატის სახელის პოვნა. მაგალითად, ნახატი "WOLF" ასევე შეიძლება ნიშნავდეს სიტყვას "BeAST".
ერთი სურათით შეიძლება სრულიად განსხვავებული სიტყვების გადმოცემა, მაგალითად: მინუს, ტირე, ნიშანი ან ნაჭერი, ნაჭერი, პური, საკვები...
ასეთი „ხაფანგები“ არის ის, რაც თავსატეხებს საპატიო ადგილს ანიჭებს სხვადასხვა გასართობ დავალებებსა და თავსატეხებს შორის. ჭკვიანურად მოფიქრებული თავსატეხის ამოსახსნელად საჭიროა გამოიჩინოთ მარაგი, გამომგონებლობა და ფანტაზია. არანაკლებ რთული და საინტერესო აქტივობაა თავსატეხების შედგენა.
4. ჩემს მიერ შედგენილი თავსატეხები.
4.1. სხვადასხვა თავსატეხები.
თავიდან ვცადე მარტივი თავსატეხების გაკეთება, თავსატეხების ამოხსნის წესების გამოყენებით. მომივიდა შემდეგი თავსატეხები.
ვაზა
თექის ჩექმები
ქამარი
4.2 თავსატეხები რუსულ ენაზე: "წინადადების წევრები".
1). საგანი
2) პრედიკატი
3) დამატება
4) განმარტება
5) გარემოება
III. დასკვნა.
რისთვის არის თავსატეხები? მეჩვენება, რომ მათი გამოყენება შესაძლებელია სხვადასხვა თამაშებში, ასევე გამომგონებლობისა და ინტელექტის გასავითარებლად, ანუ გონების ვარჯიშისთვის.
ვარჯიშს საჭიროებს არა მხოლოდ ხელები, ფეხები და სხეული, არამედ ადამიანის ტვინიც. პრობლემების, თავსატეხების და თავსატეხების გადაჭრა ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას, ზრდის რეაქციის სიჩქარეს და ეხმარება კარგად შესწავლაში. საკუთარი თავსატეხების ამოხსნა და შედგენა გეხმარებათ დაიმახსოვროთ სიტყვების მართლწერა, შემადგენლობა და მნიშვნელობა.
ამ თემაზე მუშაობისას მე:
- გაეცნო თავსატეხების ისტორიას;
- ისწავლა თავსატეხების ამოხსნის წესები;
- ვისწავლე თავსატეხების ამოხსნა და შედგენა, შევადგინე საკუთარი თავსატეხები;
- შევადგინე მზა თავსატეხების კოლექცია.
მჯერა, რომ დავასრულე დავალებები და მივაღწიე მიზანს.
ბიბლიოგრაფია.
ლიტერატურა.
- ბასოვა L. L. ინფორმატიკა: სახელმძღვანელო მე -5 კლასისთვის. მ.ბინომი, ცოდნის ლაბორატორია, 2008 წ
- ბავშვთა მათემატიკური გამომგონებლობა. ხარკოვის წიგნის ქარხანა "გლობუსი", 1996 წ
- Perelman Ya I. გასართობი არითმეტიკა. გონტი. სამეცნიერო და ახალგაზრდული ლიტერატურის რედაქცია. მოსკოვი. ლენინგრადი, 1938 წ.
- Troshin V.V. სიტყვები და რიცხვები. გამომცემლობა "მასწავლებელი", ვოლგოგრადი, 2007 წ
- მე ვიკვლევ სამყაროს. საბავშვო ენციკლოპედია. მათემატიკა. AST., მოსკოვი, 1999 წ
წყაროები INTERNET.
- მოდემი
- სერვერი
- ინფორმატიკა
- შენახვა
- შემსრულებელი
- ვინჩესტერი
- ინტერნეტი
- კლავიატურა
- პროგრამირება
- პროგრამისტი
დანართი 2.
თამაშები ასოებით და შრიფტებით.
თავსატეხები დახატა ელენა ცვეტაევამ
რებუსების ამოხსნისას მთავარია ზუსტად გაარკვიოთ, როგორ დაასახელოთ სურათი სურათზე (მაგალითად, ზღარბი და ზღარბი, ერთი და ერთი - მნიშვნელობა იგივეა, მაგრამ ერთი სიტყვით მეორეთი ჩანაცვლებისას, რებუსი ”არ იქნება დანებება“).
თქვენ შეგიძლიათ ამოხსნათ მთელი წინადადება, ან შეიძლება მხოლოდ ერთი სიტყვა შეგხვდეთ - ყოველ შემთხვევაში, რებუსი არ შეიცავს შუალედებს ან რაიმე მნიშვნელოვან პუნქტუაციის ნიშნებს და ეს ძალიან მნიშვნელოვანია გასათვალისწინებელი სურათების „წაკითხვის“ მცდელობისას: სურათი შეიძლება აღმოჩნდეს არა მხოლოდ რომელიმე სიტყვის დასასრული, არამედ შემდეგის დასაწყისიც.
თუ სურათის ქვეშ არის რიცხვი და ასო მათ შორის ტოლობის ნიშნით, თქვენ უნდა დაითვალოთ ასო გაშიფრულ სიტყვაში, რომლის სერიული ნომერი სიტყვაში მიუთითებს რიცხვზე და შეცვალოთ იგი ტოლობის ასოთი. .
თუ სურათები, ასოები ან რიცხვები ახლოს არის, ეს შესამჩნევია სხვადასხვა ზომის(ზოგიერთი ნაკლები), მაშინ ისინი უნდა წაიკითხონ წინადადებების "U" ან "at" სიტყვის წინ ან სიტყვებს შორის დამატებით.
ეს ხდება, რომ სურათის ქვეშ არის ნომრების სია, შემდეგ სწორედ ამ თანმიმდევრობით უნდა "წაიკითხოთ" გამოსახული ობიექტის სახელი ასო-წერილით.
თუ რიცხვების, ასოების ან სურათების გვერდით არის ინდექსის ისარი, თითქოს აჩვენებს მათი მოძრაობის მიმართულებას, ეს ნიშნავს, რომ მათ შორის თქვენ უნდა "ნახოთ" წინადადება "დან" ან "მდე".
თავსატეხები ბავშვებისთვის
ისინი საერთოდ არ არიან რთული და იმედი მაქვს, ბავშვები მათთან ერთად გაერთობენ. თუ რაიმე სირთულე გაქვთ, ხელახლა გადახედეთ წესებს.
თუმცა, თუ უფროსები შეუერთდებიან მათ მოგვარებას, ისინი მხოლოდ სარგებელს მიიღებენ: ისინი კიდევ ერთხელ ივარჯიშებენ როგორ გააკეთონ ეს და დარწმუნდებიან, რომ მათ აქვთ უნარები.
თავსატეხები მოზრდილებისთვის (მათ შორის ჭკვიანი ზრდასრული ბავშვებისთვის)
ვინაიდან ნებისმიერ სამუშაოს უნდა ჰქონდეს ლოგიკური დასკვნა, აქ წარმოდგენილ ყველა თავსატეხს აქვს პასუხი.
პასუხები თავსატეხებზე უფროსებისთვის და ბავშვებისთვის
პასუხები უფროსებისა და ბავშვების თავსატეხებზე, რომლებიც საინტერესო და წარმოუდგენლად სასარგებლოა თქვენი გონების ვარჯიშის ნებისმიერი შესაძლებლობისთვის, ასევე ნებისმიერი სხვა ლოგიკური პრობლემის გადასაჭრელად. მე მათ ვასახელებ იმავე თანმიმდევრობით, რომლითაც გვერდზე განთავსებული იყო თავსატეხები სურათებით, რომლებიც ახლახან გქონდა, მინდა დავიჯერო, სიამოვნებით ამოხსნა.
სტატიის პირველი თავსატეხი, რომელიც განკუთვნილია ბავშვებისთვის, სტატიის დასაწყისშივეა. ვიმედოვნებ, რომ თქვენც ისევე წარმატებით მოაგვარეთ, როგორც ყველა სხვა, კატეგორიებად დაყოფილი.
ასე რომ, პირველი პასუხი თავსატეხზე არის ის, რომ სიტყვა "სკოლის ბიჭი" დაშიფრულია სურათზე.
პასუხები სხვა თავსატეხებზე ბავშვებისთვის:
1. მობილური ტელეფონი.
2. კურდღელი.
პასუხები უფროსების თავსატეხებზე:
1. სტიმულაცია.
2. პრობლემების გადაჭრა.
3. ტვინის განვითარება.
4. ივარჯიშეთ ტვინი.
5. ინტელექტუალური დონე.
მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება
„მე-18 საშუალო სკოლა
ვოლგოგრადის ტრაქტოროზავოდსკის ოლქი"
VII საერთაშორისო
საგანმანათლებლო და პრაქტიკული კონფერენცია
"პირველი ნაბიჯები"
თავსატეხების მშვენიერი სამყარო
დაასრულეს: მე-9 კლასის „B“ მოსწავლეები
ვასილიევა ელენა სერგეევნა
ხელმძღვანელი: მათემატიკის მასწავლებელი
სტარცევა ტატიანა ალექსანდროვნა
ვოლგოგრადი 2017/2018 წწ
შესავალი - გვერდები 3 - 4
თავსატეხების ისტორია - გვ 4 - 5
რას ნიშნავს სიტყვა რებუსი? - გვერდები 5 - 6
თავსატეხების შედგენისა და ამოხსნის წესები - გვ 6 - 12
თვითშექმნილი თავსატეხები მათემატიკაში - გვ.12 - 14
მე-8 „ბ“ და მე-8 „ა“ კლასების მოსწავლეთა გამოკითხვის შედეგები - გვ. 15 - 17
დასკვნა - გვ.17-18
გამოყენებული ლიტერატურის სია - გვერდი 18
1.შესავალი.
მათემატიკურ ცოდნას ვიყენებთ არა მხოლოდ მათემატიკის გაკვეთილებზე, არამედ ყოველდღიურ ცხოვრებაშიც. გაგვიმართლა, რომ მოგვწონს მათემატიკა. თუმცა, ჩვენთვის სირთულე მოდის პრობლემებიდან, რომელთა გადაჭრაც ლოგიკურ მსჯელობას მოითხოვს. ვკითხულობთ, რომ ადამიანს შეუძლია განავითაროს თავისი ნებისმიერი უნარი, ამა თუ იმ ხარისხით. როგორ განვავითაროთ მათემატიკური შესაძლებლობები? ინტერნეტში აღმოვაჩინეთ ამ ხასიათის უამრავი განცხადება:
- „მათემატიკური შესაძლებლობების განსავითარებლად საჭიროა გონებრივი ამოცანების, ხუმრობების, მათემატიკური თავსატეხების და თავსატეხების ამოხსნა“.
- "თავსატეხების ამოხსნა შესანიშნავი ტანვარჯიშია მოსწავლის ინტელექტის განვითარებისთვის."
„თავსატეხების ამოხსნა შესანიშნავად ასტიმულირებს ინტელექტის განვითარებას, ავითარებს ლოგიკური დასკვნების გაკეთების უნარს და ასწავლის აზროვნებას“.
გადავწყვიტეთ, რომ სხვადასხვა თავსატეხების ამოხსნა დაგვეხმარება მათემატიკური უნარების განვითარებაში.
თემა:"გამოცანების მომხიბლავი სამყარო."
თემის აქტუალობა:სასკოლო მათემატიკის კურსი არ მოიცავს თავსატეხებს და მათემატიკის გაკვეთილებზე საჭიროა ამოცანების გადაჭრა არა მხოლოდ გარკვეული წესებით, არამედ არასტანდარტული ამოცანების მიხედვით.
სამიზნე:ისწავლეთ მათემატიკური თავსატეხების ამოხსნა.
ამოცანები:
იპოვნეთ და შეისწავლეთ სხვადასხვა წყაროები თავსატეხების შესახებ ინფორმაციით;
ისწავლეთ თავსატეხები სხვადასხვა სახის;
კვლევა შესაძლო გზებითავსატეხების გადაწყვეტილებები.
შექმენით საკუთარი თავსატეხები კომპოზიციის წესების გამოყენებით.
შექმენით ალბომების საქაღალდე „მათემატიკური თავსატეხები მერვეკლასელების თვალით“.
ჰიპოთეზა:თავსატეხების ამოხსნა დაგვეხმარება ლოგიკური აზროვნების განვითარებაში.
პრობლემა: მათემატიკა ყოველთვის რთულ გასაგებ საგანად ითვლება. ზოგიერთ მოსწავლეს უჭირს განმარტების წესებისა და ფორმულების დამახსოვრება.
საგანმანათლებლო მასალის დამახსოვრების სტუდენტების შესაძლებლობები ძალიან განსხვავდება. მათემატიკის შესწავლისას თავსატეხების შედგენა და ამოხსნა მოსწავლეებს საშუალებას აძლევს განავითარონ ყურადღება, დაკვირვება, ლოგიკური და შემოქმედებითი აზროვნება და გახადონ სასწავლო პროცესი უფრო საინტერესო.
კვლევის ობიექტი:მათემატიკური თავსატეხები
კვლევის საგანი:მათემატიკური თავსატეხების შედგენისა და ამოხსნის მეთოდები და მეთოდები.
კვლევის მეთოდები:ინფორმაციის სხვადასხვა წყაროს შესწავლა, მასალის ანალიზი, სინთეზი და სისტემატიზაცია.
2. თავსატეხების ისტორია.
რებუსის ადრეული ფორმა გვხვდება ნახატებში, რომელშიც რთულად გამოსასახი აბსტრაქტული სიტყვები წარმოდგენილი იყო ობიექტების გამოსახულებებით, რომელთა სახელები წარმოითქმოდა მსგავსი გზით. ასეთი თავსატეხები ეგვიპტის იეროგლიფებისა და ადრეული ჩინეთის პიქტოგრამების მსგავსია. რებუსების გამოსახულებები გამოიყენებოდა ბერძნულ და რომაულ მონეტებზე ქალაქების სახელების გადმოსაცემად, ან გვარების აღსანიშნავად შუა საუკუნეებში რებუსების ისტორია დიდი ხნის წინ დაიწყო. მე-15 საუკუნეში საფრანგეთში რებუსი ერქვა ფარსის წარმოდგენებს. მოგვიანებით, მე-16 საუკუნეში, ასეთი გართობა აიკრძალა და სიტყვათა თამაშზე დაფუძნებულ კალამს რებუსს უწოდებდნენ. ხშირად ეს იყო გამოცანა, რომელიც შედგებოდა სხვადასხვა საგნების, ციფრებისა თუ ასოების გამოსახულებებისგან. და ასეთი სიტყვის გამოცნობა არც ისე ადვილი იყო. ამ ფორმით ჩვენამდე მოვიდა რებუსი. 1783 წელს ინგლისელმა მხატვარმა და გრავიურმა თომას ბევიკმა ლონდონის ტ. ჰოჯსონის სტამბაში ბავშვებისთვის უჩვეულო ბიბლია დაბეჭდა. ის თავსატეხების სახით იხსენებს წმინდა წერილის მოვლენებს. ასეთ ბიბლიას "იეროგლიფური" უწოდეს. ტექსტში ზოგიერთი სიტყვა ჩანაცვლებულია სურათებით. რამდენიმე წლის შემდეგ, 1788 წელს, ამერიკელი გამომცემელი ისაია თომასი აქვეყნებს იეროგლიფურ ბიბლიას საზღვარგარეთ. ასეთი უჩვეულო იეროგლიფური ბიბლიები ძალიან პოპულარული გახდა მე-18 საუკუნის ბოლოს, რადგან მათ გაუადვილეს და უფრო საინტერესოს ასწავლიდნენ ბავშვებს წმინდა წერილების ცნობილ ავტორს "ალისა საოცრებათა ქვეყანაში" და "ალისა საოცრებათა ქვეყანაში". Looking Glass“, ლუის კეროლი, ხშირად იყენებდა თავსატეხებს ახალგაზრდა მკითხველებთან მიმოწერისას. თავის წერილებში ის ხშირად ცვლიდა ზოგიერთ სიტყვას სურათებით ან ასახავდა ასოებს სარკისებურად.
ჩვენება ასეთი იდუმალი წერილების წაკითხვას მოითხოვდა, რაც, რა თქმა უნდა, ბავშვებს ძალიან მოეწონათ. მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში რებუსები ფართოდ გამოიყენეს საზოგადოებაში, საინტერესოა, რომ ომის დროსაც კი რებუსები დიდ პატივს სცემდნენ. დიდი სამამულო ომის დროს, 1942 წელს, მოსკოვორეცკის სამრეწველო ვაჭრობის მოსკოვის სტამბამ დაამზადა თავსატეხების კოლექცია A.A. რიაზანოვი "დასვენების საათებში: თავსატეხები" (ილუსტრაციები ი. ტელიატნიკოვი). ისინი განკუთვნილი იყო მოზრდილებისთვის. 1945 წელს, ომის დასრულების შემდეგ, გამოქვეყნდა მხატვარ-ილუსტრატორისა და ილუზიონისტის გეორგი კელსიევიჩ ბედარევის მცირე ბროშურა "რებუსები". ომისშემდგომ პერიოდში თავსატეხებმა ბავშვთა აუდიტორიაზე ფოკუსირება დაიწყო. ამჟამად თავსატეხები განკუთვნილია როგორც მოზრდილებისთვის, ასევე ბავშვებისთვის. ძნელია იპოვოთ საბავშვო ჟურნალი ან სასწავლო სახელმძღვანელო, რომელიც არ შეიცავს თავსატეხებს. ბავშვებს სკოლაში ხშირად აძლევენ მსგავს დავალებებს და თავსატეხების მოფიქრებასაც კი აძლევენ. თავსატეხები საინფორმაციო კულტურის გაზრდის საშუალებაა. თავსატეხების დამოუკიდებლად შედგენით ვითარდება ინფორმაციის მოპოვების უნარები, კრეატიულობა და ინტელექტუალური შესაძლებლობები.
3. რას ნიშნავს სიტყვა რებუსი?
რებუსი (ლათინური "რებუსიდან" - "საგნების დახმარებით"), სიტყვის ან სიბრტყის წარმოდგენა ობიექტის გამოსახულების გამოყენებით, რომლის სახელწოდება შეესაბამება წარმოდგენილ სიტყვას ან მარცვალს. მარტივად რომ ვთქვათ, ეს არის თავსატეხი, რომელშიც ამოხსნილი სიტყვები ან გამონათქვამები სურათების სახით არის შერწყმული ასოებთან და ზოგიერთ სხვა სიმბოლოსთან.
თავსატეხების სახეები.
რებუსების გამოცანები წარმოადგენენ ორმაგ ამოცანას: რებუსის ამოხსნით, თქვენ წაიკითხავთ გამოცანას, მაგრამ გამოცანა უნდა ამოხსნათ.
"დამატება და გამოკლება" თავსატეხები განსხვავდება ჩვეულებრივისგან იმით, რომ მინუს ნიშნის შემდეგ გამოსახულების მნიშვნელობა არ ემატება უკვე მიღებულ სიტყვათა კომბინაციას, არამედ აკლდება მას.
ხუმრობების თავსატეხები კომიკური გამოცანაა ლექსში.
ანდაზის თავსატეხები არის დაშიფრული ანდაზა, რომელიც უნდა ამოხსნას და ახსნას მისი მნიშვნელობა.
ხმის რებუსი არის გამოცანის სავარჯიშო, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ივარჯიშოთ მარცვლების შერწყმის უნარი.
სიუჟეტის რებუსი შედგება დიდი თავსატეხისგან, რომელიც უნდა ამოხსნას და შედგეს ამბავი.
რებუსის პრობლემა არის თავსატეხი, რომელიც უნდა გადაიჭრას და პრობლემა მოგვარდეს. იგი შედგება რამდენიმე თავსატეხისგან.
რიცხვითი თავსატეხები არის თავსატეხები, რომლებიც აუმჯობესებენ პოზიციური პრინციპის გაგებისა და გაგების უნარს ათობითი სისტემაში რიცხვების ჩაწერისას.
4. თავსატეხების შედგენისა და ამოხსნის წესები.
თავსატეხების ამოხსნისა და შედგენის მიზნით, თქვენ უნდა იცოდეთ წესები და ტექნიკა, რომლებიც გამოიყენება მათი შედგენისას. წაიკითხეთ და გახსოვდეთ ეს წესები. მეტი სიცხადისთვის, ზოგიერთი მათგანი ილუსტრირებულია მაგალითებით.
1. რებუსში გამოსახული ყველა ობიექტის სახელები იკითხება მხოლოდ სახელობით და მხოლობით. ზოგჯერ სურათზე სასურველი ობიექტი მითითებულია ისრით.
2. ძალიან ხშირად რებუსში გამოსახულ საგანს შეიძლება ჰქონდეს არა ერთი, არამედ ორი ან მეტი სახელი, მაგალითად „თვალი“ და „თვალი“, „ფეხი“ და „თათი“ და ა.შ. ან შეიძლება ჰქონდეს ერთი ზოგადი და ერთი კონკრეტული სახელი, მაგალითად, "ხე" და "მუხა", "ნოტი" და "D" და ა.შ. თქვენ უნდა აირჩიოთ ის, რაც გონივრული იქნება.
სურათზე ნაჩვენები ობიექტის ამოცნობისა და სწორად დასახელების უნარი ერთ-ერთი მთავარი სირთულეა თავსატეხების გაშიფვრისას. წესების ცოდნის გარდა, დაგჭირდებათ გამომგონებლობა და ლოგიკა.
3. ზოგჯერ საგნის სახელის გამოყენება შეუძლებელია მთლიანად – აუცილებელია სიტყვის დასაწყისში ან ბოლოს ერთი ან ორი ასოს გადაყრა. ამ შემთხვევებში გამოყენებული სიმბოლო არის მძიმე. თუ მძიმით არის სურათის მარცხნივ, მაშინ ეს ნიშნავს, რომ მისი სახელის პირველი ასო უნდა განადგურდეს, თუ ეს არის სურათის მარჯვნივ, მაშინ ბოლო ასო. თუ ორი მძიმეა, მაშინ ორი ასო იშლება შესაბამისად და ა.შ. მაგალითად, დახატულია „უღელი“, საჭიროა მხოლოდ „მორევის“ წაკითხვა, დახატულია „იალქანი“, საჭიროა მხოლოდ „ორთქლის“ წაკითხვა.
4. თუ ორი საგანი ან ორი ასო დახატულია ერთი მეორის შიგნით, მაშინ მათი სახელები იკითხება წინდებულის დამატებით „in“. მაგალითად: "v-oh-yes", ან "not-in-a", ან "in-oh-seven":
ამ და მომდევნო ხუთ მაგალითში შესაძლებელია სხვადასხვა წაკითხვა, მაგალითად, "რვის" ნაცვლად შეგიძლიათ წაიკითხოთ "SEVEN", ხოლო "წყლის" ნაცვლად შეგიძლიათ წაიკითხოთ "DAVO". მაგრამ ასეთი სიტყვები არ არსებობს! ეს არის ის, სადაც გამომგონებლობა და ლოგიკა უნდა დაგეხმაროთ.
5. თუ რომელიმე ასო შედგება სხვა ასოსგან, მაშინ წაიკითხეთ „გან“-ს დამატებით. მაგალითად: "iz-b-a" ან "vn-iz-u" ან "f-iz-ik":
6. თუ წერილის ან საგნის უკან არის სხვა ასო ან ობიექტი, მაშინ უნდა წაიკითხოთ „for“-ის დამატებით.
მაგალითად: „კა-ზა-ნ“, „ზა-ია-ც“.
7. თუ ერთი ფიგურა ან ასო დახატულია მეორის ქვეშ, მაშინ თქვენ უნდა წაიკითხოთ ის "ზე", "ზემოთ" ან "ქვემოთ" დამატებით - შეარჩიეთ წინამდებარეობა მისი მნიშვნელობის მიხედვით. მაგალითად: "fo-na-ri" ან "pod-u-shka":
ფრაზა: "ტიტმა იპოვა ცხენის ცალი და მისცა ნასტიას" შეიძლება ასე გამოისახოს:
8. თუ წერილის შემდეგ სხვა ასოა დაწერილი, მაშინ წაიკითხეთ „by“-ს დამატებით. მაგალითად: "po-r-t", "po-l-e", "po-ya-s":
9. თუ ერთი ასო მეორის გვერდით დევს, მისკენ მიყრდნობილი, მაშინ წაიკითხეთ „უ“-ს დამატებით. მაგალითად: "L-u-k", "d-u-b":
10. თუ რებუსში არის თავდაყირა დახატული საგნის გამოსახულება, მაშინ მისი სახელი უნდა იკითხებოდეს ბოლოდან. მაგალითად, "კატა" არის დახატული, თქვენ უნდა წაიკითხოთ "მიმდინარე", "ცხვირი" დახატულია, თქვენ უნდა წაიკითხოთ "ოცნება".
11. თუ საგანი დახატულია, მის გვერდით დაწერილია ასო და შემდეგ გადახაზულია, ეს ნიშნავს, რომ ეს ასო უნდა გამოირიცხოს მიღებული სიტყვიდან. თუ გადახაზული ასოს ზემოთ არის კიდევ ერთი ასო, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა შეცვალოთ გადახაზული ასო. ზოგჯერ ამ შემთხვევაში ასოებს შორის მოთავსებულია თანაბარი ნიშანი. მაგალითად: "თვალი" ვკითხულობთ "გაზი", "ძვალი" ვკითხულობთ "სტუმარი":
12. თუ სურათის ზემოთ არის რიცხვები, მაგალითად, 4, 2, 3, 1, მაშინ ეს ნიშნავს, რომ სურათზე ნაჩვენები ობიექტის სახელის მეოთხე ასო იკითხება ჯერ, შემდეგ მეორე, შემდეგ კი მესამე. და ა.შ., ანუ ასოები იკითხება რიცხვებით მითითებული თანმიმდევრობით. მაგალითად, დახატულია "სოკო", ჩვენ ვკითხულობთ "ბრიგს":
13. თუ ნახატის გვერდით არის ორი რიცხვი სხვადასხვა მიმართულებით მიმართული ისრებით, ეს ნიშნავს, რომ სიტყვაში უნდა შეიცვალოს ციფრებით მითითებული ასოები. მაგალითად, "lock" = "dab".
14. ერთი ასოდან მეორეზე გადასული ისრის გამოყენებაც ასოების შესაბამისი ჩანაცვლების მითითებას ემსახურება. ისარი ასევე შეიძლება გაიშიფროს როგორც წინადადება "K". მაგალითად, "ასოები AP მიდის FIR" = "DROPS"
15. რებუსის შედგენისას შესაძლებელია რომაული ციფრებიც. მაგალითად, "ორმოცი A" ჩვენ ვკითხულობთ "ორმოცი".
16. თუ რებუსში რომელიმე ფიგურა დახატულია სირბილი, ჯდომა, წოლა და ა.შ., მაშინ ამ ფიგურის სახელს უნდა დაურთოთ შესაბამისი ზმნა აწმყო დროის მესამე პირში (რბენა, ჯდომა, წოლა და ა.შ.) მაგალითად, "r-runs".
17. ძალიან ხშირად თავსატეხებში არის ცალკე
შრიფტები "do", "re", "mi", "fa" წარმოდგენილია შესაბამისი ნოტებით. მაგალითად, შენიშვნებით დაწერილი სიტყვები იკითხება: „დო-ლა“, „ფა-სოლ“:
იმის გამო, რომ ყველამ არ იცის ნოტები და პოზიცია ჯოხზე, წარმოგიდგენთ მათ სახელებს.
რებუსებში შესაძლებელია სხვა ნიშნებიც: სახელები ქიმიური ელემენტები, ყველა სახის სამეცნიერო ტერმინი, სპეციალური სიმბოლოები: "@" - ძაღლი, "#" - მკვეთრი, "%" - პროცენტი, "&" - ამპერსანტი, "()" - ფრჩხილები, "~" - ტილდი, ":) ” - სმაილი, ”§” - აბზაცი და სხვა.
რთულ თავსატეხებში ჩამოთვლილი ტექნიკა ყველაზე ხშირად გაერთიანებულია.
"წითელი ქალწული ციხეში ზის, კვერნა კი ქუჩაშია"
5.თვითშექმნილი თავსატეხები მათემატიკაში.
პერიმეტრი
2. სამკუთხედი
სიმაღლე(ები)
მრიცხველი
5.მნიშვნელი
I=E, P=N
რებუსებისაინფორმაციო კულტურის გაზრდის საშუალებაა. თავსატეხების დამოუკიდებლად შედგენით ვითარდება ინფორმაციის მოპოვების უნარები, კრეატიულობა და ინტელექტუალური შესაძლებლობები.
6.მე-8 „ბ“ და მე-8 „ა“ კლასების მოსწავლეთა გამოკითხვის შედეგები.
მე-8 „B“ და მე-8 „A“ კლასების მოსწავლეებს შორის ჩავატარეთ გამოკითხვა „რა იცით თავსატეხების შესახებ?“ ამ მიზნით შედგენილია კითხვარი.
კითხვარი
7. იცით სად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს ცოდნა?
კვლევის შედეგები წარმოდგენილია დიაგრამის სახით.
ჩვენი მუშაობის დროს მერვეკლასელებს, რომლებსაც სურდათ გამოცანების ამოხსნის სწავლა, შევქმენით შეხსენებები თავსატეხების ამოხსნის წესებით. გამოვკითხეთ 25 ადამიანი. კვლევაში მონაწილეობა მიიღეს მე-8 „ბ“ და მე-8 „ა“ კლასის მოსწავლეებმა.
ცხრილი 1.
| კითხვა | პასუხები სტუდენტები |
|
| 1. იცით რა არის თავსატეხები? | ||
| 2. იცით, როდის გაჩნდა პირველი თავსატეხები? | ||
| 3. შეგიძლიათ თავსატეხების ამოხსნა? | ||
| 4. გსურთ ისწავლოთ თავსატეხების ამოხსნა? | ||
| 5. თქვენთვის საინტერესო იყო თავსატეხების შედგენა? | ||
| 6. გაკვეთილის თემა, რომელიც იწყება რებუსით, იწვევს თქვენს ინტერესს? | ||
| 7. იცით სად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს ცოდნა? | ||
სურათი No1. მე-8 „ბ“ და მე-8 „ა“ კლასების მოსწავლეთა პასუხების განაწილება.
კითხვარის შედეგების შესწავლის შემდეგ დავრწმუნდით პროექტის პრაქტიკულ მნიშვნელობაში, ვინაიდან მოსწავლეებს სურდათ ესწავლათ თავსატეხების ამოხსნა. ეს ბავშვები მოვიწვიეთ, ჯერ გაეცნოთ რებუსების ამოხსნის წესებს, შემდეგ კი მათემატიკის კურსიდან აირჩიონ მათთვის სასურველი სიტყვა და რებუსის სახით გამოესახათ. ყველამ ნებით დაასრულა ეს ნამუშევარი და ჩვენ შევქმენით საქაღალდე-ალბომი „მათემატიკური თავსატეხები მერვეკლასელების თვალით“. პროექტის თემის არჩევის შემდეგ, გადაწყდა, ყოველი მათემატიკის გაკვეთილი დაგვეწყო რებუსით, რომელიც დაგვაინტერესებდა გაკვეთილის თემით, განვითარდებოდა მათემატიკური აზროვნება, ინტელექტი,
შემოქმედებითი აქტივობის სტიმულირება. მასწავლებელი აღნიშნავს, რომ ჩვენი ლექსიკაივსება, ვითარდება ყურადღება და წარმოსახვითი აზროვნება. თავსატეხის შედგენა გონებრივი სამუშაოა. ზოგჯერ ამას დიდი დრო სჭირდება. მაგრამ რა სიამოვნებას იღებ თავსატეხის ამოხსნისას? თან ბავშვობათქვენ უნდა ამოხსნათ თავსატეხები, ეს ხელს შეუწყობს მათემატიკური შესაძლებლობების განვითარებას.
7. დასკვნა.
თავსატეხების ამოხსნა გვეხმარება ლოგიკური აზროვნების განვითარებაში . რებუსები არის გასართობი ამოცანა, თამაში, რომელშიც სიტყვები, ფრაზები ან მთელი წინადადებები დაშიფრულია ასოებით, ფორმებით და ნიშნებით შერწყმული სურათების გამოყენებით. რებუსი ავითარებს ყურადღებას და მეხსიერებას. თავსატეხების დამოუკიდებლად შედგენით ვითარდება ლოგიკური აზროვნება და კრეატიულობა. ამრიგად, დადასტურდა ჩვენი ჰიპოთეზა, რომ თავსატეხების ამოხსნა გვეხმარება ლოგიკური აზროვნების განვითარებაში.
ამ სამუშაოს შესრულებისას ჩვენ:
გავეცანით თავსატეხების წარმოშობის ისტორიას და მათ ტიპებს.
შევისწავლეთ თავსატეხების შედგენისა და ამოხსნის წესები.
ჩაატარა სწავლა 8 კლასში;
შევქმენით შეხსენება „როგორ ვისწავლოთ თავსატეხების ამოხსნა“ და ალბომი-საქაღალდე „მათემატიკური თავსატეხები მერვეკლასელების თვალით“.
პროექტზე მუშაობისას გავეცანით არჩეულ თემაზე ლიტერატურას და სხვა საინფორმაციო წყაროებს, რომლებშიც გავიგეთ „რებუსის“ ცნების განმარტება, ინფორმაცია რებუსების წარმოშობის ისტორიის, სახეობების შესახებ. რებუსები და ისწავლა რებუსების ამოხსნისა და შედგენის წესები. პროექტზე მუშაობისას ვისწავლეთ სამეცნიერო ლიტერატურაში, ინტერნეტ რესურსებში საჭირო ინფორმაციის მოძიება და პროგრამებთან მუშაობა: Microsoft Office Word; Microsoft Office Power Point, Excel. შევკრიბეთ ინფორმაცია თავსატეხების შესახებ და წარმოვადგინეთ პრეზენტაციის სახით. თანაკლასელების გამოკითხვის შედეგებზე დაყრდნობით დავრწმუნდით თავსატეხების ამოხსნის უნარის საჭიროებაში. თავსატეხები გვეხმარება მეხსიერების, ყურადღების, ლოგიკური აზროვნების განვითარებაში, გონებრივი აქტივობის განვითარებაში და ყურადღების კონცენტრირებაში. გონების გაწვრთნით ჩვენ ვხდებით დაკვირვებულნი, სწრაფმჭვრეტელნი, გამჭრიახნი, მახვილგონივრული, გამომგონებლები, მარაგი, მახვილგონივრული და ასევე ვიღებთ ბევრ სხვა მნიშვნელოვან და სასარგებლო თვისებას. თავსატეხები საინფორმაციო კულტურის გაზრდის საშუალებაა. თავსატეხების დამოუკიდებლად შედგენით ვითარდება ინფორმაციის ძიების უნარები,
კრეატიულობა, ინტელექტუალური შესაძლებლობები. მოსწავლეები, რომლებსაც შეუძლიათ თავსატეხების ამოხსნა, აქტიურ მონაწილეობას იღებენ ოლიმპიადებში, ინტელექტუალურ მარათონებში, ვიქტორინებში, ქალაქებში, რეგიონებში, სრულიად რუსული შეჯიბრებები"ვეშაპი", "კენგურუ", "კენგურუს კურსდამთავრებულები" და სხვა.
8. გამოყენებული ლიტერატურის სია:
გოროდკოვა ტ.ვ., ელკინა ნ.ვ. „საბავშვო კროსვორდები“, მ., 2014. - 353გვ.
დალ V.I. ცოცხალი დიდი რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი: შერჩეული. ხელოვნება. / V. I. Dal; კომბინირებული რედ. რედ. V. I. Dahl და I. A. Boduin de Courtenay; [მეცნიერ. რედ. ლ.ვ. ბელოვინსკი]. - M.: OLMA Media Group, 2009. - 573გვ.
კორდემსკი ბ.ა. მათემატიკური საზრუნავი. - M.: GIFML, 1958. - გვ 189-194.
Livinsky V. Magazine “არ მოიწყინო”, გვ.193 - 197.
საუკეთესო მათემატიკური თამაშები და თავსატეხები, ან ნამდვილი მათემატიკური ცირკი / ტრანსი. ინგლისურიდან M. I. ანტიპინა. - მ.: AST, არელი, 2009 წ. - გვ 123. - 255 გვ..
მათემატიკური შარადები და თავსატეხები / N.V. Udaltsova - M.: ჩისტიე პრუდი, 2010 - 32 გვ.: ავად. - (ბიბლიოთეკა „პირველი სექტემბერი“, სერია „მათემატიკა“, ნომერი 35).
მოჩალოვი ლ.პ. თავსატეხები. - მ.: მეცნიერება. ფიზიკური და მათემატიკური ლიტერატურის მთავარი რედაქცია, 1980. - 128 გვ.
რუსული ენის ლექსიკონი: 4 ტომად / RAS, ენათმეცნიერების ინსტიტუტი. კვლევა; რედ. A.P. ევგენიევა. - მე-4 გამოცემა, წაშლილია. - მ.: რუს. ენა; პოლიგრაფიული რესურსები, 1999. - 652გვ.
რუსული სინონიმების ლექსიკონი და მნიშვნელობით მსგავსი გამონათქვამები. რედ. ნ. აბრამოვა, მ.: რუსული ლექსიკონები, 1999. - 314 გვ.
რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი / S.I. ოჟეგოვი, ნ.იუ. შვეცოვა. - მ., 2003 წ.
თავსატეხები სამშობლოს ისტორიაზე (კრებული)
შესავალი
რებუსი (ლათინურიდან rebus - „ნივთების დახმარებით“), სიტყვის ან სიბრტყის წარმოდგენა საგნის გამოსახულების საშუალებით, რომლის სახელწოდება შეესაბამება წარმოდგენილ სიტყვას ან მარცვალს. რამდენიმე თავსატეხი შეიძლება გაერთიანდეს ერთ სურათში ან სურათების თანმიმდევრობით, რათა შეადგინოს ფრაზა ან წინადადება. ლიტერატურული თავსატეხები წინადადებების შესაქმნელად იყენებენ ასოებს, რიცხვებს, მუსიკალურ ნოტებს ან სპეციალურად მოწყობილ სიტყვებს. კომპოზიტური თავსატეხები მოიცავს სურათებს და ასოებს. რებუსებს შეუძლიათ სიტყვების პირდაპირი მნიშვნელობის გადმოცემა, ძირითადად, გაუნათლებელი ადამიანების ინფორმირებისთვის ან ინსტრუქციების მიზნით, ან განზრახ ბუნდოვანია მათი მნიშვნელობის ინფორმირება მხოლოდ წამოწყებულთათვის, ან როდესაც გამოიყენება გამოცანად და გასართობად.
ევროპაში ლიტერატურული თავსატეხების ნახვა ხშირად შეიძლებოდა ოჯახის დევიზიებზე, პირად ბეჭდებზე, მონოგრამებზე, წიგნების ფირფიტებზე და ბოლოს, როგორც გასართობ ან გამოცანებზე. ინგლისში ცნობილი რებუსი არის IOU. სურათების სახით გამოცანები ფართოდ გამოიყენებოდა სარეკლამო კამპანიებში.
ისტორიული დედაალ მოითხოვს ღრმა აზროვნებას, რაც რთულიადავალება სტუდენტებისთვის სპეციალური (გამასწორებელი) სკოლა,რადგან მათ აზროვნებას „ახასიათებს ინერცია; ისინი ცუდი პონიები არიანმათთვის გადაცემული სასწავლო მასალა. ამ განსაკუთრებულის გათვალისწინებითგონებრივად ჩამორჩენილი ბავშვების აზროვნების უნარი მასწავლებელმა უნდაყურადღებით შეარჩიეთ ფაქტები და ფენომენები, რომლებიც ეცნობათ მოსწავლეებსდა კარგად დაფიქრდით თქვენი პრეზენტაციის ფორმაზე; მხოლოდ წინასწარგონივრულად მკაფიო, ლაკონური, მარტივი ამბავი შეიძლება იყოს წვდომასტუდენტები.
ღარიბები არიან სპეციალური (გამასწორებელი) სკოლის მოსწავლეებიგანახორციელოს მიღებული ცოდნის „გადაცემა“ მსგავსზეფაქტები და ფენომენები. მასწავლებელმა უნდა გაითვალისწინოს ეს თვისება და დაეხმაროსმოსწავლეებს შორის დაამყარონ საჭირო კავშირები და ურთიერთობებიისტორიული მოვლენები. აზროვნების განსავითარებლად მიზანშეწონილია დაბრუნებარამდენჯერმე მიუთითებს ერთი და იგივე ფაქტი, ისტორიული ტერმინი.
ეს კოლექცია "რებუსები სამშობლოს ისტორიაზე" გთავაზობთ თავსატეხებს, რომლებიც შეიძლება დაინტერესდნენ მასწავლებლებისთვის, სპეციალური სკოლების მასწავლებლებისთვის, ასევე საგანმანათლებლო სკოლების მასწავლებლებისთვის.
დასკვნა
ეს კოლექცია "რებუსები სამშობლოს ისტორიაზე, მე-8 კლასი" გთავაზობთ თავსატეხებს, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ისტორიის გაკვეთილებზე, როგორც ახალი ტერმინების შესავალი, ასევე მათი კონსოლიდაცია. სპეციალური (გამასწორებელი) სკოლის მოსწავლეები ცუდად ასრულებენ შეძენილი ცოდნის „გადატანას“ მსგავს ფაქტებსა და მოვლენებზე. მასწავლებელმა უნდა გაითვალისწინოს ეს თვისება და დაეხმაროს მოსწავლეებს ისტორიულ მოვლენებს შორის საჭირო კავშირებისა და ურთიერთობის დამყარებაში. აზროვნების განსავითარებლად მიზანშეწონილია რამდენჯერმე დავუბრუნდეთ იმავე ფაქტს, ისტორიულ ტერმინს. ამიტომ გაკვეთილებზე თავსატეხების გამოყენება ხელს უწყობს აზროვნების განვითარებას და გამოსწორებას, ისტორიული თარიღებისა და სახელების დამახსოვრებას.
როგორც საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ნაკრების ნაწილი "სამშობლოს ისტორია, მე -8 კლასი VIII ტიპის სკოლებისთვის", ტესტების ეს კრებული არის განუყოფელი ნაწილიკომპლექტი. ყველა ტესტი წარმოდგენილია ელექტრონული ფორმით დისკზე. მოსწავლეებს შეუძლიათ გამოიყენონ ისინი დამოუკიდებლად ცოდნის შესამოწმებლად და გასამყარებლად, ასევე მასწავლებლის მიერ გაკვეთილის ნებისმიერ ეტაპზე.
ცნობები
1. პეტროვა, L. V. ისტორიის სწავლების მეთოდები VIII ტიპის სპეციალურ (გამასწორებელ) სკოლაში [ტექსტი] / L. V. Petrova. – M.: Vlados, 2003. – 208გვ.
2. პუზანოვი, ბ.პ. რუსეთის ისტორია: სახელმძღვანელო. მე-8 კლასისთვის. სპეციალური (გასწორება) საგანმანათლებლო დაწესებულებები VIII ტიპი [ტექსტი] / B. P. Puzanov. – M.: VLADOS, 2004. - 312გვ.
3. სმირნოვა, A. N. დამხმარე სკოლის მასწავლებლის გამასწორებელი და აღმზრდელობითი სამუშაო: სახელმძღვანელო მასწავლებლებისა და აღმზრდელებისთვის [ტექსტი] / A. N. Smirnova. - მ.: განათლება, 1992. - 104გვ.
სტატიები თემაზე
